雨小学作文【热】
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的雨小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
雨小学作文1
夏，随着轰鸣的雷声，开始了。夏天的雨与其他季节的雨是截然不同的，他好像是变脸的娃娃，性格热烈而奔放。暴风骤雨可能在任何一个闷热的时刻降临，噼里啪啦地打在你身上，让你措手不及。雨释放着他的野性，尽情地浇灌着大地，演奏夏的交响曲。
万物都在雨中呼吸着，享受着，生长着。花儿被豆大的雨点打得低下了头，树叶绿得发亮，湖面上绽开了涟漪。空气中弥漫着雨水和泥混合的气息，咸咸的。整个城市好像又活了过来，虽然灰蒙蒙的一片，可是经过雨的洗礼后也变得凉爽怡人。
你还没来得及欣赏雨的表演，他却又哼着小曲溜走了，只剩下地上的积水独自沉默。只希望雨常常光顾我们的城市，给大家带来一丝快慰吧。夏雨的热烈与奔放，永远是其他的雨无法比拟的。
雨小学作文2
说起故乡下雨的季节，我觉得最多的那就是国庆长假左右，这个时候是夏天雨水最多的一个时间段，不过这也是因为我总是在这个时候回家的缘故吧！
也不知道为什么，我遇见下雨就会表现的兴奋不已，我喜欢看着雨滴飘落，看着天空中的雨飘飘洒洒，看着滂沱大雨冲刷着整片土地，喜欢看着窗外的雨，喜欢听着倾盆大雨冲刷大地的声音！
在农村土地上，这里是最接近自然的地方，在这里空气清新淡雅，也不知道是不是因为这里环境优美，就算是感冒了我总是可以在这里快速恢复正常，平时生活的时候也不会有什么感触，也许是因为生活的时间久了，可是一旦下雨就不一样了，整个空间的水汽弥漫开来，院子里里外外都是水，整片土地都湿润了，一股泥土的清香扑鼻而来！
一场大雨，使得原本美丽的地方更加具有吸引力，那是一种浓郁的自然气息，这是雨后的福利待遇，当你出去以后就会感觉到空气突然之间更加清新淡雅了，不知不觉整个人也变得心情舒畅了！站在坡上，看着远处的山，也不知道是不是错觉，我突然发现这山更加翠绿了，这天变得更加蓝了，看起来格外美丽！
整片农村土地在下雨后的变得更加动人心弦，一场大雨一场梦，村庄雨后似梦幻！
雨小学作文3
“刺——刺——”车轮下溅起的水花发出难听的声音，天上的哥哥姐姐就开始为它们报起仇来——它们不停地从空中落下，打击着车门、车窗，弄得车主们不得不打开雨刷，奋力地把雨珠们“打”到车边，让它们汇成“小河”流向马路，再变成车脚下溅起的水花。
这雨下了好久了，时而大，时而小，有时打在脸上凉丝丝的，非常舒服；而有时打在耐苦耐劳的头发上，引起头发的强烈反对。
傍晚，毛毛细雨柔柔地、乖乖地独自在防盗窗上溜滑梯；清晨，天总算是休息会儿了，太阳在雨后格外的美丽，空中，还结着淡淡的雾；中午，雨点又强壮了，它用有力的身子，冲撞着路上的行人、车辆。
雨，是可爱的，是勇猛的，是善良的，也是冷酷的。我爱雨，是因为它的背后藏着一个雪白有趣的冬天，是因为它的背后飘洒着朵朵雪花。
雨小学作文4
听雨，是一种享受——无与伦比的享受。
听春雨的温柔，听夏雨的豪放，听秋雨的婉约，听冬雨的深沉。听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽，听雨的微笑，听雨的吟唱。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”那是怎样的一种雨啊！甘润如酥，默默中滋润世间万物。“润物细无声”的初春细雨，并不仅仅要去听，更要用心，去揣摩，去感受。那是怎样一种雨声啊！看似无声胜有声，却在心中奏成一曲华美的乐章。
夏雨有时心平气和，温情脉脉；又有时怒气冲冲，喊叫连天。于是，便有了晴天小雨，于是，又有了“黄梅时节家家雨”，于是，还有了倾盆大雨，于是，更有了铺天盖地的暴雨。
“哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。”秋雨，原本是一种婉约的风韵，一种清静的意味。但在那已然飘过的丝丝秋雨中，却染透了无穷无尽的哀愁、孤寂，与那挥之不去的满腔愁绪。
“质本洁来还洁去。”伴雪而来，随风而去，不知是飘逸，还是深沉，这，就是冬雨。听飘雪的季节，极为罕见的冬雨之声，那就是听远方一句祝福，听友人一份安慰，听亲人一丝关怀。
听雨，仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，就是在一种美的意境里，寻求一份诗意。
雨小学作文5
下雨了！那如牛毛，似银针的雨，从空中落下。一会儿，雨大了起来，一个个调皮的小娃娃从天而降：有的落在草丛里；有的落在雨伞上；有的从雨衣上滑下……点点滴滴，滋润着大地，抚摸着大地，亲吻着大地。雨中的人们，都穿上了雨衣：蓝的、红的、绿的，黄的；都打上了雨伞：蓝的、红的、绿的，黄的；都上了汽车；蓝的、红的、绿的，黄的。小草小花们在说：“真解渴啊！”大树爷爷在说：“下吧，下吧，让雨水滋润着泥土，让花儿更芳香！”
“滴答滴答。”“哗啦哗啦。”忽高忽低，忽清忽浊，忽急忽缓，忽扬忽抑，变幻万千的雨声中，似乎能听到她在诉说，在歌唱，时而轻柔小调，时而激昂高亢。一阵风吹来，雨点儿们偏离了“轨道”，在地上发出轻微的声音，在哭，在笑。用心去细细聆听，它们不暴躁了，反而像一首美丽的曲子。大自然的歌声是这样唱的：“啦啦啦！乌云掩盖不了我的欢快，啦啦啦，唱完就是晴天，不管是否有人听懂，我仍要歌唱，歌唱，歌唱……”我沉醉在雨声中。
恨不能化作一滴雨，一朵云，即使只有瞬间，也是快乐的。我把手伸出窗外，任凉丝丝的雨珠在我手中跳舞，我望着它们，仿佛自己就是一滴雨珠，在空中飞舞，飞舞……
雨小学作文6
今天中午，吃饭之前，外面还没下雨，我们高兴的跟妈妈说：“妈妈，我们想下去玩。”妈妈说：“好。”我和妹妹骑着各自的车下去了，刚到广场上玩了一会儿，就下起了小雨，我和妹妹兴奋地说：“下雨了。”这些小雨降下来，像一条条细细的线，落在我们的头发上，身上没有感觉，但是不一会儿，头发上全是雨水。
小雨慢慢的变成了中雨，只要有风吹来就很凉快，树叶也随风摆动，发出沙沙的声音，雨水掉落在地上还有些小朋友们头发上，那些雨滴就像无数颗珍珠，过了一会儿，在地上的雨水汇聚在一起，就变成了海洋，雨滴落在水面上，发出了滴滴答答的声音，我们兴奋地在水面上跳来跳去。
慢慢的，雨变小了，过了一会儿，雨后的空气格外清新，植物也喝饱了水。
我喜欢下过雨后的空气，因为空气格外清新，我还可以在水坑里跳来跳去的玩耍。
雨小学作文7
春天有软绵绵的春雨，秋天有凉爽的秋雨，而冬天有雪中带雨的冬雨，夏天呢？让我们去一起观察下雨其中的奥秘吧。
夏雨真调皮。雨前天上晴空万里，人们都出来了，可夏雨雨见状马上变天，天阴沉沉的，云彩变黑，燕子低飞。冷风一吹，乌云打开肚子，把他这个炮弹放在大炮里。乌云一发射，炮弹打在人的身上，落在地上。人们一边跑一边说：“坏了坏了，没带雨伞。刚才晴空万里为什么现在雨空万里？”
伴着一声闷雷，一道闪电划过，把天分为两半。雨点更大了豆大的雨点打向大地。瞬间雨水像断了线的珠子一样。雨水落在雨伞上，发出咚咚咚的声音。雨水落在池塘里，发出叮叮咚咚的声音。雨水落在小草上，小草弯下腰洗洗脸。雨水落在大树上，树叶奋力的保护者刚出生的小鸟…
下雨觉得闹够了，悄悄的走了。雨后天上出现了彩虹，空气更新鲜了，草儿更绿了，花儿更红了！
雨小学作文8
“下雨了！”我高兴地叫了起来，刚才还是无精打采的我马上振作起来，望着窗外的雨，闭上眼睛，静静地感受着这美妙的天籁之音，雨“嘀嗒、嘀嗒”地响着。
细细地听，便会感觉到这雨声之中好像有千万个跳动的音符，在演奏着一首快乐和谐、优美动听的雨之曲。总觉得听雨是一种浪漫，更是一种解脱。它能慢慢地冲洗掉你脑海里的忧虑，没有嘈杂，没有烦恼，让你好好享受一回“静谧”的美。
雨越下越大，溅起了一朵又一朵晶莹剔透的水花，溅到了我的心里，不知怎么的，我的心里总有一股莫名奇妙的感觉，那是一种难以捉摸的喜悦感，它随着风声的增大而渐渐升华着，我觉得雨仿佛有着某种神奇的力量在不断地渗入到心中，让我更加感受到了雨的力量。我的脑海里始终在思考着：雨是如此的亲切，雨是如此的洁白、纯净。我也融入了雨中。
好久，我才从这个听雨的世界中苏醒过来。
听雨是一件很浪漫的事，浪漫的事情总会让人愉快地记录下这一点一滴的快乐。
这不是一次普通的听雨，而是一次特别的人生考验。
雨小学作文9
“滴答、滴答”，看来今天又是一个阴雨天。
我早早地起了床，穿戴整齐，望着窗外的雨静静地出神，而那似乎到了初秋的天气又使睡眼朦胧的我不由得打了个寒颤。天渐渐地亮了，我顺手拿起一本书翻了起来。看累了，放下书，打了个哈欠，听着窗外“淅淅沥沥”的声音，我不由自主地走了出去。外面真冷啊！冷风吹着雨点“噼噼啪啪”地落到了地上，幻化成了一朵朵美丽的水花。还未来得及落下来的雨则在空中形成了一张纵横交错的蜘蛛网，而风则是坐在网中守株待兔的蜘蛛。渐渐地，网越织越密了，地上形成了一个个的小水坑，雨点落下去便会变成一个个的小泡泡，使我不禁想起以前看书时，书中描写五十多年前的老北京，每当下雨，儿童便会唱一首童谣：“下雨啦，冒泡儿啦，王八戴上草帽儿啦！”慢慢地，我看呆了。望着外面晶莹剔透的“水帘”，以往学过的描写雨的诗句在我的脑海中面包似的膨胀。“随风潜入夜，润物细无声。”；“细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。”一句句地跳了出来。
雨轻轻地流进了我的心田，像醇酒一样浓烈；像甘露一样清凉。又像银灰色沾濡的蛛丝，织成了一片轻柔的网，网住我的心灵世界……
雨小学作文10
你听！雨飘落在房屋上，“嘀嗒、嘀嗒”就像不听使唤的音符一样。雨飘落在水塘里，“叮叮叮”作响，水面上还溅起了一朵朵小水花，恰似一位姑娘在轻盈地跳舞。
春天的雨，是最温柔的，春雨渐渐沥沥地从天空坠落下来，蒙蒙地，像似给天空妈妈穿上了一件真丝的衣裳，春雨落在脸上，凉丝丝的，她可是植物们的营养品，花草树木们经过她的滋润，身上的灰尘没有了，变得更加美丽、青翠。
夏天的雨恰恰与春天的雨相反，总是急匆匆的，她喜欢毫无预兆的来，又喜欢悄悄地离去，来时急躁的，不时呼来狂风，唤来雷电，倾述自己的不悦，打在脸上可疼了。
秋天的雨，像一位害羞的小姑娘，是农民伯伯的最爱，是丰收的预兆，它的雨声轻轻地，像是给大地叔叔唱着轻快的歌！
冬天的雨，雨里夹着雪，雪里含着雨，飘落在地上，像是给大地叔叔铺上了一件白白的地毯，让叔叔不在感到寒冷，这时孩子们在雪地里打滚、堆雪人，可开心啦！
我喜欢四季的雨，我爱它的所有！
雨小学作文11
我看着窗外，空气中有点尘沙，一切的一切都如此困倦。我看了看手表，啊！我要去上学了。
一路，我走在树木撑起的小道上，下毛毛细雨了，树木像一把巨大的伞，帮我遮住了雨，是我没有察觉下雨了。雨像丝线，虽然不大，但持续不短的下。
一会儿，雨变大了，打在地上响了几声，我才知道，下雨了。我连忙撑起雨伞，雨把尘土冲没了，整个人变得清新了许多。
雨，像几根手指，弹响了一首无比美妙的曲子。这里，融入了一曲大自然交响乐中。
由毛毛雨变大，变大，变大，雨点也由丝线变成了黄豆，快速的落到地上，“啪”得一声。雨在不知不觉中变的更大了，但一会后，慢慢地，慢慢地，雨小了，更小了，雨停了。
前豁然一亮，新鲜的空气使人们贪婪地，大口大口地呼吸着。
雨，是清洗大地的保卫工，它把尘土扫起；雨，是沟通心灵的心灵咨询师，它把叶子们心灵上的'污垢洗净；雨，是名传四海的音乐家，它演奏了一首又一首的曲子；雨，是多么美呀！
雨小学作文12
一天早上，我被一阵“滴答，滴答”的雨声吵醒了。啊！下雨了！春雨来了。我来到窗前，推开窗子，一个个粗大的雨点簌簌地落下来。“滴答”“刷刷”“哗哗啦啦”，我听到了它们的脚步声，辨出了它们来去的方向。
咦？谁在说话，是你吗？春雨，你说什么，你来玩？来闹？来淘气？
你听，落在屋顶的雨滴在说：“我来给你洗脸，满脸灰尘怎么见阳光呢？”
你听，落在田野上的雨滴在说：“我要让麦苗变得更绿。”
你听，落在大地上的雨滴说：“我又回到妈妈的怀抱里了！”
无数是雨滴组成了一支乐队，不，也是一个合唱团，它们在树丛中，在田野里，在屋顶上，在大地上演奏和歌唱真的不错。一会儿快，一会儿慢，而且很有节奏，强的时候“哗哗”，弱的时候“滴答”，真的很好听呢！
“穿衣服了，小心着凉！”原来，是我听雨入了神，忘了穿衣服。
雨小学作文13
天空像打翻了的墨水瓶，渲染开千丝万缕的蓝黑色。乌云一点一点地向下压，快要接触到树顶时，零零碎碎的雨水落下来，洗涤着整个世界。
淅淅沥沥的小雨悠悠地敲打着玻璃窗，像一位钢琴师挥洒自如地弹奏着悠扬动人的曲子，没有歌词却依然拨动着我的心弦。雨水顺着玻璃缓缓地流淌下来，像小舟从溪水上划过，留下一道道水纹。
“滴答滴答”，那是雨水在击打着瓦片，如同一位芭蕾舞者在练习。旋转，跳跃，脚尖轻轻触摸地面，高雅的舞步美得无可挑剔。雨水亲吻着瓦片，顺着瓦道滑下去，就像是小孩子在玩滑滑梯。
雨水散落在树苗上，散落在稚嫩的花朵上，激起了一阵阵的欢声笑语。小孩子围聚在街道上，脱下鞋，把裤子卷过脚踝，然后奔跑着“踩水”。水花四溅，笑声满天飞，你把水花溅到我的身上，我又把水花溅到你的身上。田野里，披着春雨的农民伯伯在忙碌着，有的还放开了嘹亮的歌喉。“春雨贵如油”，农作物个个张开了嘴，吸收着春雨的精华。
墨蓝的天被雨水洗涤过后，变成了纯纯的深蓝了。“滴答滴答”的声音依旧充实着这个世界。
雨小学作文14
我坐在书桌前写作业时，只见光线越来越暗，抬头一看，原来天上一片片乌云遮住了阳光，天慢慢地暗了下来，看来是要下雨了。
不一会，就听到了雨点打在窗玻璃上发出“啪啪”的响声，只见晶莹的雨珠顺着玻璃一串串流下来；雨打在屋顶和雨蓬上，就听见“叮叮咚咚”的响声不绝于耳；雨落在大地母亲的怀抱里，就像无数个鼓手不停地“咚咚”的敲打着这个巨大无比的大鼓；雨“哗啦啦”落在小河里，泛起了一个个小泡，远远望去，好像一个个小碗，荷叶下的小鱼儿钻上钻下，不时的露出水面透透气；雨落在马路上，汽车开过发出“呜呜”的响声，不一会低洼的路面上就积满了水，汽车开过溅起很高，旁边人行道上的行人，连忙躲避。听着这美妙的交响乐，远远望去天地间就想一面无边无际的水幕，大地上的一切就像在放映的水幕电影，这种美妙的感觉也只有在雨天才能感受到。
雨小学作文15
清晨，一阵轰隆隆的雷声把我从熟睡中惊醒了，我下床打开窗帘，眼前的景象让我大吃一惊，刺眼的闪电；震耳的惊雷；满天的乌云和如注的大雨汇集成一股巨大的洪流，让街道变成了一片汪洋。
在这个时候，不知道有多少人到棚下去避雨，可豆大的雨点散落在他们的身上，还来不及躲进屋里去，全身早已湿透了。就连打着雨伞在雨中行走，瓢泼大雨倾泻在雨伞上，那“哗啦啦”的雨声，也让人感到一阵阵的害怕。天空中乌云密布，遮挡住了太阳的光亮，让天空透不出一丝丝阳光，使整个地面都变得阴沉沉地。我听妈妈说，这是115年一遇的大雨，而且农村许多房子也被冲跨了，就是壁山也变成了一座孤岛。在这次的暴雨中最英勇的还是武警和消防官兵还有工人们。
我希望这场雨能早点停下来，已经下了两天了，希望雨快停下来，这样我周末就能去钓鱼了，想到这我不禁想起生活在低洼地带的人们。他们该怎么办呀！
