【精选】高中的作文集锦6篇
无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的高中的作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
高中的作文 篇1
初中时,因为喜欢看樱桃小丸子,总被同学说幼稚,考完试,也曾被老师叫到办公室:“以后不准犯这种幼稚的错误,”妈妈会把手搭在我肩上:“这么大了,还这么幼稚”,爸爸会向我发怒,你什么时候能成熟一点?
于是我开始思索成熟。
一开始,我大张旗鼓告诉妈妈:“妈妈,我决定要成熟了,把我粉红色的衣服都换成深色,不然我不穿”我把课余时间转向青春校园电视剧,然后高调谈论着,唾沫横飞,也曾把答案藏在书包里,死也不交,于是作业每次都是全对,我向上帝祈求快点长高,不要总是像个小孩子。
可是没有人说我成熟,只是没有人说我幼稚了。
进入高中,我哦突然发现,沉默让人变得成熟,于是我收起了那“眉飞色舞”的表情,不再有孩子般的笑声,不再多说话,我告诉自己:“这叫低调”。
可是没有人说我成熟,他们说“她很严肃”。
我发现这些都不是真实的我,而给人的印象已无法改变,于是我开始自然地生活、学习,我渐渐认识到我在走向成熟,因为我开始否定自己曾经认为的成熟,我开始学会宽容那些误解我的人,包括认为我幼稚或是严肃的人,我开始喜欢简单,喜欢简单地成长,简单地思考,简单地重复每天的任务并感到充实。
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种无与伦比的充实。
也许青春的花开花谢仍能让我疲惫,四季的雨飞雪飞仍能让我心碎,但我相信我会走到一种并不陡峭的高度,并认识到,那就是成熟,人生的高度。
高中的作文 篇2
时间过得真快啊,转眼高中三年的学习时光就这么结束了,在剩余不多的时间里,回忆起高中三年的生活,给予我最大感触的就是高三生活了。高三,枯燥与欢乐同行,疲劳与充实同在,是高中三年生活中最难忘最美好的日子。
至于枯燥,我想大家都应知道。在这一年,我们所经历的就是学习、练习、复习,如此循环,所以大家认为高三是枯燥的;但是我们的高三生活却并非完全如此。可谓别有一番滋味在心头。
在高二期末,为了同学们更好的学习,我们又分班了,并且换了新班主任。班中同学少了一半,感觉心里空荡荡的,对高三生活不由得心生迷惘。
经过不断交往,我们与新班主任由相识相知到相熟相融,我们发现这位姓牛的班主任真是一个很“很棒”的老师:他的课堂他的诗歌他讲的道理,让我们真真切切的感受到一个老师的爱心、才气和责任心;他组织全班同学聚餐“富世康”水饺,让我们找到了家的和谐和温馨;学校文化艺术周上的靓点——大合唱《让我们歌唱》,是牛老师领着我们自编自创并由全班登台演唱的,它唱出了所有同学的心声;还有那两棵班树——“春华”和“秋实……
牛老师是我们的班主任,也是我们的语文老师。他知识渊博,教课灵活,尤其是让同学们自由发挥,然后精彩点评,常使我们产生很“爽”感觉。他在课堂上组织的很多活动,都让我们收获很大:每课一练的“成语作文”让我们长了见识和本事;每周两练的“命题作文”让我们学了表达和思维;“新闻启发思维”“三剑客点评台”“唐诗宋词整理表”等,一期一期的墙报黑板报,让我们找到了平台和自信;牛老师,我们感激您!
数学老师是一位十分和蔼的人,他数学讲得十分严谨,注重细节,也关心着我们每一位同学,对于同学们的问题,总是给予最耐心最尽责的解答。闫老师,我们佩服您!
英语老师是一个十分健谈的人,他有时也现身说法,一是借以提高同学们的注意力,二是让同学们减轻压力。他上课认真,一丝不苟,有时我们做题出了错,可他却不停的道歉,让我们觉得他又敬业又可爱。许老师,我们爱你!
历史老师是一位女老师,她不仅教我们历史,还是初三的某班班主任,上课时,有的同学总好接话茬,甚至出一些“难”题,她的回答都很巧妙,从不真的生气,更不会放弃哪个同学的学习。郭老师,我们喜欢你!
地理老师是个严肃的人。都教我们一年了,也难得见他大笑过几次。但我们能真切的感觉到他是个既认真又随和的人。同学们每次提出问题,你都是那么耐心细致的解释回答,不容易啊。祝老师,我们尊敬您!
“能力”老师,是我高二时的班主任,他的特点是擅长幽默搞笑,每次上他的课都很开心,在我们看来,他是一个非常优秀的老师,与是一个与我们心理最为接近的“大顽童”。多少次,他在讲台上天衣无缝的制造欢乐,让同学们在一个开心快乐的氛围中进步着。朱老师,我们永远想着你!
政治老师是一位十分年轻的老师,他还是我们的学长呢,与同学们十分合得来。他那么辛苦的给我们上课,但我的`政治成绩,一直不太理想,都怪我这当学生的不努力,让老师着急了。但我们心里有数,他是一位难得的好老师。朱老师,我们愿意和您在一起!
应该说,教我们的所有老师,都教给我们知识和能力,也教给我们做人的道理。我的高三我的班,每一位老师辛勤的付出,每一个同学纯真的笑脸,都永远记在我的心里,挥之难去。愿我们多年以后,师生再会,聚在班树下,齐唱着班歌,共同畅谈你我的昨天、今天和明天!
高中的作文 篇3
我们长大了,父母老去了。在漫漫人生路上,可能突然会从他们引导着我们,转变到他们渐渐跟不上我们的脚步。愿我们能一直牵住他们的手,与他们一同前行。
那天,我和爸爸妈妈一起去外面散步,走了一段,我回头一看,才发现他们竟已在很远的地方。我站在那里等了几分钟,他们才跟上来。接下来的路程,我特意放缓了脚步,与他们并排前行。听着不算快的脚步声,我不禁回想起几年前与他们一同跑步的情景,那时他们都快得脚下生风。然而这次,我发现父母已有几根银发,在幽暗路灯的照射下闪闪发光。
回到家中,我抄起一本练习册,去问爸爸一道不会的题。我俩并排坐在书桌前,研究那道堪称“丧心病狂”的题。刚研究了一会儿,我就沉不住气了,目光从题上游离开来。看见爸爸的头发时,我突然愣住了,那白发在灯光下格外显眼。我尝试着数清他有多少根白发,却又放弃了,太多了,他至少有一半头发都是花白的。我又打量起爸爸的脸,岁月真是一把无情的刀,在他的脸上留下了许多刻痕。其实,爸爸才刚刚进入不惑之年,看上去却像个饱经风霜的老者。
我没能继续看下去,因为爸爸已经开始给我讲题了。讲完,他放下笔,长叹道:“人老了,脑子也不好使了,走路也不快了……以后你就只能靠自己啦。”“啊?”我下意识地问,表明我没能跟上他的思维跳转节奏。“我和你妈都老了。你长大了,知道以后要做什么了。你的人生道路还很长,我们也快跟不上了,没办法像你小时候那样领着你往前走了……”他说完,拍拍我的头,走出了房间。
我想着他拍我的头时那粗糙的手,想着他白发所反射的刺眼的光,想着突然感受到的一切,眼泪忽然流了下来。
在曾经的道路上,他们陪着我们前行,引导着我们,给予我们温暖和鼓励。现在,他们正在老去,未来,他们将会渐渐落在我们的身后。我不想在某一天回头看去时,才发现看不见他们了。以后,我要与他们交换角色,换我来引领他们走向接下来的路程,不让老去的他们被我遗忘在身后。
漫漫前路,我会与亲爱的爸爸妈妈一同前行,让爱永不凋零。
高中的作文 篇4
说到梦想,我们每一个人都有属于自己的梦,并且都在为梦想去努力。每一个群体都有属于他们的梦,那是一种追求和憧憬,而我的梦就是中国梦,中国的梦等着我们去实现。
如今,我们欣喜地看到,中国的科技日益发达。上天入海我们无所不能。“神舟九号”载人飞船成功升天与返航,这是我国航天进一步的标志;“蛟龙号”在马里亚纳海域进行7000米探索,第四次成功突破,再创新纪录;中国杂交水稻之父袁隆平的成就不仅是中国的骄傲,也是世界的骄傲,他的成就造福人类,推动经济科学发展。中国已朝着世界的牵累跨进。
然而,山可以炸平;湖可以填平;可以征服大自然;可以飞到太空寻找更多的奥秘。但有没有人想过,这一切都是会付出代价的。山峰没有以前的壮丽;湖水失去了以往的清澈;大海消散了往常的湛蓝。随而,生病人口增多;沙漠范围广阔;水源枯竭;天上的那个洞变得更大了。
如今,提倡“树立绿色,低碳发展理念”提倡“美丽中国”、“幸福中国”,面对资源的约束趋紧,环境污染严重,生态系统退化的严峻趋势。我们都应树立顺应自然,保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面的过程,努力建设美丽中国,树立人与自然和谐观念,实现中华民族永续发展。
然而,在我的中国梦里,还有一群这样的人。他们敢于抵制日货;他们敢于救起倒在血迫里的孩子;他们敢于扶起摔倒的老人;他们敢于质询敢于揭露;他们能够在了解这个国家的阴暗面后,依然爱他如生命,会为了这些中国梦而奋斗。
一个人怎能没有梦想?没有梦想,便没有奋斗的目标;没有梦想,生活平淡如水;没有梦想,国家又将有何命运?不知因何而求,更不知求之为何。其实,有梦想并不难,我们作为二十一世纪的接班人,作为国家的希望,要从小树立一个坚定的梦想。少年之梦,就是中国梦。
爱国,节俭,团结之中国梦。
少年智则国智,少年强则国强。
我的梦是中国梦,中国梦就是我们的梦。
高中的作文 篇5
躲在墙角一隅,躁热拨动心弦,心儿泛起涟漪在寂静的午后荡漾着。
小米阳光钻过厚密的玻璃,在阴冷的教室里探出了头。只有一点点暖意,可即便如此,冷清的空气分子依旧想要将其吞噬。我贪婪地深吸一口气,吮吸着阳光的清香。小心翼翼地拨开窗,痴痴地想要向太阳索取养料,不禁意间竟瞥见那似曾相识又未曾谋面的大片“金色海洋”——金银花开了?!花开了!
“一点多了,还不快睡!”好容易偷来的惬意灰飞湮灭于一声怒斥下,伸长的脖子猛地收缩回,蜷缩成了包子状。两分钟过去了,我假装换个姿势,揉揉眼摇摇头,依稀睁开小眼眯成一条线。讲台——没人!门——没人!窗户——没没没,糟糕!一小簇黑中带白的“杂草”在微风中摇摆,杂草丛下两颗锃亮的黑珍珠熠熠生辉,正当我揣摩哪里来的非法入侵物时,倏地,珍珠迸发出两条刺眼的光线,散发着浓浓杀气。不由一噤,迅速抄起眼镜,定神一看——何何何老师。然后,就没有然后了。本想与“中国‘活埋’学生政策”抗争到底,谁知双腿还没站起来,就被当场枪毙打入了地狱!
一下午风平浪静。是黑夜来临前的最后一抹余晖?还是死神赠与我的最后一支歌?我不知道,也不想知道,还是开开心心度过哪怕最后一个小时的晴天吧。我平静地手贴胸口默念道ALLISWELL!游离的魂魄跌跌撞撞爬回教室,中场休息的学习场又恢复了吵闹,只见斌斌突然不说话了。什么情况?他讲到哪了?不会是发现我走神了吧。半响,他勾起了右嘴角,小眼神眨巴眨巴朝我方挑衅。“哼哼”声从他鼻孔发出,一边抛起了粉笔一边坏坏地淫笑。“我看某些人中午在干嘛?”糟了!莫非中午认错人,“真凶”是他?!心扑通扑通地在胸口作乱。谁知他又挪起小碎步,悠悠朝我方这条小巷走来。一步……两步……三步……不要!屏息凝视,“刘——子龙!”呼——长吐一口气。方才的心虚紧张立马转化成了看戏的心理。“到后面去!”“老师我没有睡!”“后面去”“我……”“后面去!”
“哈哈哈……”教室掀起了笑浪,一浪接一浪,送他抵达无底深渊。他一脸委屈与无奈,谁叫他是哑巴还偏偏吃到了“斌斌牌”的苦黄连。见他自认倒霉也便又投入了课堂,秒针才旋转一周,斌斌又故戏重演。只是他没走下讲台,和蔼地试问道:“李炜鑫,你今天怎么了?”
什么怎么了!明明就在睡觉。他会看不见吗?于是乎全班吆喝道“到后面去!”
斌斌瞥了我们一眼,没有任何发令。终于,有人按耐不住了,“老师,你偏心!”
“是啊,谁不喜欢年级第一的孩子!”说罢又滔滔不绝起来。
瞧见子龙逐渐泛红的眼眶,心底仿佛有一条酣睡的巨龙在蠢蠢欲动。不过我终究是个懦弱的人。在“与老师和谐相处”的面具之下假活着。老师永远也不会知道他的一句话会对一个孩子造成多大影响,会对孩子的内心造成多大伤害。我知道子龙的心口在滴血,可我害怕重新剥开自己那颗被针缝好的心。
眼见未必为实。也许那只是所有人蓄意制造的逃避内心的美好假象。
打开窗,金银花在阳光下肆意绽放着。我并不以为它开了。闭上眼,心才可以听见花开的声音。
高中的作文 篇6
世界需要谁呢?谁都不需要。
世界需要什么呢?什么都不要。
没了谁,地球都一样转;无论什么消失了,也别指望时间停下一秒。
哪怕天塌下来,不过没了天;地裂开了,不过没了地;小行星撞地球了,不过生灵涂炭,又与这世界何干?
人不该把自己需要的,看成是世界需要的。世界是什么?世界就是上帝,就是公理,就是天,就是道。也不知道是谁说的“天若有情天亦老”,“天”又怎么会有情呢?这是多么没有意义的假设。人这根苇草,又如何去猜度世界的心思?
有太多的东西,人和世界看法不同。人无法忍受惨绝人寰的大屠杀,无法理解好人没好报,祸害遗千年的不合理,无法接受人生而不平等的无奈现实……呵,这不过是人拿自己的价值观去评判罢了。人反对,而世界赞成,那么错的一定是人。世界运转,没有善恶,没有好恶,存在的就合理,合理的就可以存在。所以世界一定是对的,错的也是对的。而这其中真正的矛盾点就在于,在世界看来的“合理”,合的是天理,是规则,而不是人所谓的因果报应。
这样说来,世界唯一需要的,该就是规则了。即便世界本身被毁去了,只要规则仍在,无尽的时空下,照样会重新衍生出另一个世界。反过来说,一旦规则有残缺,这个缺口也会随时间流逝越变越大,直到整个世界崩溃。
所以说,世界需要规则,也只需要规则。世界里的一切事物,都是规则的体现。值得一提的是,世界上的事物,从来不能同时体现所有规则。被体现的规则或者说规则的投影,任何时空下,都在变化,都不全面。大衍之数五十,其用四十有九。说的就是这个情况。
正是由于这种片面性,世界需要的这个“你”,实在是难以准确描述了。“你”无疑就是规则,但究竟是完整的规则,还是不完整的规则?时空无限,规则也无限,那么在时空的尽头,世界需要的规则未必就完整。可若是选取的规则不完整,那就可能在这两个无限的任何一个点上出现漏洞。
而人,本身就是规则的一部分体现。人当然可以对规则有所了解,但是看到或者看不到,都在规则里,规则的轨迹,无论完整与否,终究无从阻挡。