《一生》读后感15篇
当阅读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此时需要认真思考读后感如何写了哦。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编整理的《一生》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《一生》读后感1最近读了李永梅主编的《教师一生最重要的好习惯》，这是一部对教师影响最直接的书。它从教师的人生习惯、生活习惯、行为习惯、学习习惯、职业习惯、教育习惯、教学习惯等七个方面全方位、系统地研究教师的好习惯。
作为教师，平时要求学生养成很多好习惯，其实我们的好习惯才是最好的行为典范，重视身边的细节教育，教师注意用自己的好习惯悄悄地影响学生才是最有力的无声语言。其实我们教师同样需要寻求自我的专业成长与发展，而只有自觉养成并坚持好的习惯，才能在平凡的职业中创造不凡的业绩。
一、要学会倾听自己
作为教师，学会倾听自己，就学会了自我反思、自己与自己心灵的沟通，让自己成为自己情绪的主人。生气时，要学会制怒；忧虑痛苦时，要学会化解；失败时，要学会积极地自我鼓励，使自己倍增勇气。在不断的倾听声音的过程中，教师就会不断的融入自己的点滴感悟，不断的积累优秀的经验，不断成长为优秀的教师、乃至名师。
二、要正确认识自己
有位哲人说过：人生最大的敌人是自己。一个人可以认识别人，认识世界，但唯独不容易准确地认识自己。教师只有看清了自己、认识了自己才能准确地把握自我定位，才能正确认识自己的职业价值，理解自己所从事工作的意义，想办法悦纳自己的职业，克服职业倦怠。另外，也能够正确的评价自己，在教学生涯中，取长补短，善于接纳别人的评价与建议，从而得到快速的成长。
三、要有追求的目标
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。为此，崇高的理想可以为我们导航，调整行为。在过程中，保持信念。它能帮助我们克服一切困难，化解一切压力，打败敌人——惰性。
四、要树立终身学习的意识
在教师的生涯中，教师不仅要与时俱进更新自己的教育和管理理念、教学方法和教学手段，而且还要正确地评价学生、掌握学生的心理动态。落后的教学理念常常让我们受到学生的排斥，欠缺的视野常常让我们答非所问，浅薄的知识储备常常限制了我们专业的发展。因此，教师一定要做到时时学习、处处学习，加强自我修炼，才能不断地充实和提高自己。
通过阅读这本书，我认识到的好习惯是一种坚定不移的高贵品质，体会到好的习惯成就精彩人生。通过读书，使我意识到，作为教师要想让学生有所成就，首先自己必须要有一个好的习惯、好的品质，这就要求教师必须学会倾听自己，认识自己，树立理想，学会终身学习提升自己。
《一生》读后感2小时候，刚开始火车流行，大家可以乘坐火车去到很远的另一个城市。在我尝试了第一次火车之旅的时候，我爱上坐火车的感觉，第一次是两个小时的火车，之后变成十个小时，变成十八个小时，加之次数变多，我开始厌倦坐火车。之后是飞机，开始坐飞机时特别欢喜，想着终于拜托了火车，能够乘坐更加高级的工具了，但是第一次两个小时，第二次四个小时，最后十几个小时，现在听到飞机要飞超过四个小时，就满心的拒绝。写下这段话，意思是一个小孩子在自己的认知中不知对错，期待的东西实现了变得不知道所以，竟然厌倦。生活亦是如此。一年的日子，每天都重复，迟早有一天会厌倦。而变化的生活就不一样了。我们不停的从生活中找到灵感，从体验中了解自己，过着每天都不同，每天都有期待的日子，这是莫大的一种幸福。本书《别在二十几岁，就过完了你的一生》，从题目看来，是有点鸡汤文的意思，不过，文章的质量很高，作者是之前公众号爆文作者，写的文章一阵见血，引发深思。另一毒鸡汤作者咪蒙，在没有做公众号之前是报社编辑，业余写文章。她有句名言是，我在豆瓣就加入了三个小组，我们都是拖延症，和另外两个同样消极的小组。她信誓旦旦的说，希望能找到同类人。大部分人被一时蒙蔽了双眼，以为有人在拖延和消极的同时，获得了成功，但是他们不知道咪蒙光荣的过去写作史。咪蒙从毕业进入纸媒，作为一名阅稿无数的编辑，她在其中找到自己的套路，发现了自己的长处，开始写作，这一写作，停不下来了。在纸媒即将倒闭，新媒体正是兴起的时代，咪蒙赶上了。并且做的很成功。而咪蒙有十年以上的文字写作功力，在报纸中，明白大众人关注什么，社会热点如何打趣的说出来等等。咪蒙在三十多岁，仍然愿意改变生活，可她是一个特别喜欢安稳的人呀，在二十几岁的生活应该是敢闯敢拼，想到什么就去做的时候，而不是面对困难找借口的时候。公务员的工作固然稳定，但你可以试想一下，如果从此，你每天坐在办公室，忙些无用的内容，像个跑腿的忙东忙西，一天下来却不知道自己在做什么，你还愿意么？执行力这件事需要你逼着自己去做，做着做着就习惯了，久而久之你就真的成为这样的人了。
《一生》读后感3今天我用了一天的时间看完了《以极简的方式过一生》这本书，说实话，要说大影响那是没有的，不过书中的一些观点却还是触动我的心。一本书能够对我们产生哪怕一丁点影响，这样的书就值得我们阅读和学习。
每天我们生活在这个错综复杂的社会里，即使什么都不做，就已经够令人感到厌倦的了。而为了生存，我们又不得不每天忙碌操劳，辛苦奔波，到头来也只是混个温饱。我们想要豪宅，想要豪车，想穿漂亮衣服，想有一场说走就走的旅行，然而现实却往往给我们当头一棒，令我们无可奈何。
这社会已经够复杂了的，如果我们再把生活也过得同样复杂，那我们的一生该如何才能走下去啊？想要将自己的生活变得简单，想要从容淡定继续自己的人生，我们就必须学会一些技巧。在《以极简的方式过一生》一书中，我们正好就可以找到这样的技巧，比如它建议我们不常用的东西，可以租借，适当放弃一些没有意义的聚会，条件允许，上下楼走楼梯，别在穿衣打扮上耗费太多的时间。书中讲述的这些问题，我们或多或少都有，这才导致了虽然我们看似很拼命的生活，却依旧过不好一生。生活本来就是简单的，所有的复杂不过都是每个人无限欲望的延伸，这除了会带给我们烦恼之外，就再也没有任何意义。
这本书除了讲述怎么极简地生活外，还向我们讲述了包括欲望极简、精神极简、物质极简、信息极简、表达极简以及工作极简等六个方面，不仅关注到我们的工作生活，难能可贵的是还关注到了我们的心理精神层次。为了将理论讲述的深入浅出，通俗易懂，作者运用了大量几乎每天都发生在我们身边的实例，有很强的代入感和切合度。有别于现在很多书仅仅打一个概念，在这本书里，我们可以看到作者为我们提供了很多操作性强的方式方法，以供我们学习。
当然，极简生活方式只是一个概念，如果你不去做，它就永远不会对你产生影响。也许你之前并不了解这种方式，或者即使了解了，也不知道该如何去做，现在通过阅读这本书，我猜想你会对你的生活有一个重新判断，并会按照书中的方式重新整理自己的生活，因为你知道 ……此处隐藏7664个字……们面对人生起起落落从容淡定，保持一颗从容的心，为自己创造一条从容的路，走过从容的一生。
“生命的意义在于从容，在于从容之中眺望未来，在于从容之中成就人生，宠辱不惊，看天边风起云涌，闲庭信步，赏门前花开花落”
短短几句话概括了人生的真谛和生命的意义，我也会牢牢记住这几句话，把握住人生的每一个新方向，在从容之中眺望未来，在从容之中成就属于自己的人生。
《一生》读后感13偶然的一次机会，我从网上看到了《影响教师一生的100个好习惯》这本书，一开始是随便看看，但是这一看竟停不下来了。好习惯是一种独特的力量，好习惯是一种坚忍的品性，好习惯孕育着超凡的智慧，好习惯闪现着魅力的火花。育人必先育己，我们平时要求学生养成很多的好习惯，其实我们的好习惯是最好的行为典范，是最有力的无声语言。
书中罗列出教师应该养成的100个好习惯，向读者展现出优秀教师工作生活中的每一个细节，使我对教育人生有了更为深刻的理解。细看来，其中的每一件小事都是常常发生在我们身边的，常常是我们每天都会遇到的，有我们必须严格遵守的，也有不经意间被忽略的。
有一些习惯，说来惭愧，之前并没有意识到，比如“清理好自己的办公桌”。我的办公桌总是凌乱的。虽然也整理过，但保持不了多久又乱糟糟的一片。细细的读了书上最后一章，恍然大悟，“一屋不扫何以扫天下”，我一桌不理何以理工作？此外，书中介绍的一些优秀教师的先进经验给了我极大的启发。贾志敏老师的课灵活、生动、幽默，使学生得到如坐春风、如沐春雨的享受，总能给听课者留下深刻的印象。为什么他的课别具一格且充满情趣？因为他习惯于锤炼自己的课堂语言，以至平日看电影、听戏、读报、交谈时发现一些好的词语，都要掏出本子记下来，然后巧妙地运用到教学中。于永正老师总结的成功因素“读书，要经常读教育学、心理学以及教学理论等方面的著作，还要养成翻阅各种教育杂志的习惯。读书要专心，跟自己的实际联系起来。”读书是于老师一生坚持的习惯。还有案例分析中介绍的“四分法”简单易行，为我养成习惯提供了很好的建议。
细节决定成败，好的习惯成就精彩人生。亚里士多德说过：“优秀不是一种行为，而是一种习惯。”一种行为如果长期下去，就会成为习惯；而好的行为一旦坚持下来，就会成为一种好习惯。不管是在教育教学还是在学习生活上，任何一个好习惯的形成都需要长期坚持。要养成这100个习惯不是一日之功，但我坚信只要能明确目标，并踏实走好每一步，即使还在努力的过程中，也一定能感受到好习惯给我们带来的触动和促进。播下一个好的行为，必将收获一个好的习惯。
《一生》读后感14《借我一生》是余秋雨先生对中国文化界的"告别之作"，涉及到他和他的家族诸多不为人知的经历， 还描绘了记忆中文革时的"大揭发"， "大 批判"的整人模式，从前辈到自己，作者以平实而深刻的记忆组成了这部作品， 作者以自己的笔触，细心地洞察了自己的祖辈，父辈，再到自 己的人生经历，语言朴素，仿佛一个饱经人事的人在诉说自己 的人生经历， 余先生曾经说过： "我向来不赞成处于创作过程中 的艺术家太激动，但写这本书，我却常常泪流不止。"
可见他在 完成这部作品的过程中投入了很多的感情。 在看这本书的同 时，我在心情总是随着书中主人公的命运或喜或悲，仿佛我也 正置身在那个时代， 随着作者的身影经历着各种情况， 看完之后， 我体味了很久， 后来我想到了自己， 反思自己十九年来的生活， 我的记忆一片空白， 我继而一怔， 我不得不承认在我以前的岁月里面，我的记忆始终就只有读书读书还有读书，忐 忑的经历先不说，即使是让我刻骨铭心的事情也是一件都没有。
我惭愧，为什么 我的人生就是如此的平淡无味呢， 是因为我生在一个和平年代吗 是因为我的生 活条件相对优厚吗 我不断地问自己， 最后我得到了答案， 不是我的人生太平淡， 而是我根本就不懂得体会人生的酸甜苦辣。在我过去的很多日子里面，我总是在 朝着既定的目标前进，当一个目标实现以后，又会有另外一个目标正在等着我， 当我以这样的状态进入大学以后，当既定的目标都一一实现以后，我觉得前所未有的空虚，我的生活失去了方向，而正是这个时候，我周遭的环境也慢慢清晰起 来，原来我也拥有着与作者一样美丽而生动的经历，只是以前我一直没有注意， 该说是没有注意还是不愿意注意呢，总是我错过了很多美好的风景。
人们总是 会因为失去目标而变得不安，就像封建时代的百姓，他们绝对不会以为帝王的暴 行而不满，只会因为失去帝王的统治而不安，人们即使抱着这样的心态生活着， 他们的视线里永远都只有目标，错过一站又一站的风景，甚至有的人会这样错过 一辈子的风景，为什么不停下来，看看人生路上多彩的风景呢 任何人都不可 能给我们完美的人生， 惟有自己才能回答谁来借我一生的问题。
放慢你的脚步吧， 其实周围的风景真的好美……
《一生》读后感15一直以来，我都自信是一个幸福的人，也自信是一个称职的教师。然而，当我读了《影响教师一生的一百个好习惯》之后，不得不去思考这样一个问题:优秀教师和普通教师的区别到底在哪里？是什么造就了优秀的教师？是机遇？是激情？是信心？是热情？是意志？还是毅力……
通过学习《影响教师的一百个好习惯》，我认为优秀教师和普通教师的最大区别在于他们的习惯。习惯影响着教师的一生，好的习惯能有效地促进教师的专业成长，并成为优秀教师成长的基石。作为一位人民教师我要力争做到：
一、热爱学生
给我们的学生多一些关心、爱心、责任心、宽容心、细心等。做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。社会的问题很多源于我们的教育，教育的问题一部分就是源于我们的教师。师者，不光要传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心地尊重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，愿意上他的课。只有把学生培养好，振兴中华不会成为一句空话。要培养好学生，就离不开对学生真挚的爱，爱可以激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。
二.献身教育事业
教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这正是教师献身精神的真实写照。教育是一项事业，而不仅仅是一个谋生的饭碗，教师要时刻把教育事业的利益放在首位，不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇，“俯首甘为孺子牛”。同样是青春年华，同样我，一位平凡的教师，正在尽我的一份力量，为人民做贡献，为教育事业添砖加瓦，使我们的教育更添色彩！我要用我的教育引领他们感悟这样的人生——比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，引领学生们内心那盏灯，让他们在社会中去发光发亮！
三、不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，做学生喜爱的老师，社会满意的教师。争取工作学习中，提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。以影响教师的一百个好习惯作为自已自身养成的座标，不断改进自已的教学方法，培养出德、智、体、美、劳全面发展的学生。
