【推荐】班主任与教学工作计划范文汇总10篇
时间过得可真快，从来都不等人，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，让我们一起来学习写工作计划吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编帮大家整理的班主任与教学工作计划10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任与教学工作计划 篇1本学期，我校本着“育人为本，德育为先”的观念，力图打造“美丽公小、文化公小、和谐公小”，重视学生行为规范教育和生存教育，整合社会资源，运用各种教育载体，突出活动和渗透，让德育因行动而精彩，在行动中求发展。加强针对性、主动性、全面性，进一步完善常规管理，从细微之处改变德育的面貌，深化德育特色，提高德育实效性。根据学校德育工作的这一思路，我班将突出三个重点：通过常规管理促养成教育；通过丰富活动培养多种能力；通过班队文化建设良好班集体。现制定本学期班队工作计划如下：
九月份：
1、总结暑假学生活动情况，在学生博客上展示学生假期生活记录。
2、制订本班班队工作计划。
3、班队干竞选。
3、“提高交通安全意识，提高自我保护能力” 交通安全教育月活动。
4、庆祝第二十一个教师节系列活动：（1）《谢谢您，老师》班级征文活动。（2）出一期黑板报
5、抓好班级集队集会训练。
6、推荐少先队大队委候选人名单。
7、利用校园网，构建家校联系新系统。
8、庆国庆“弘扬长征精神暨感恩的心”主题活动。
十月份：
1、组织学生参加首届“柳州创造”大中小学生科技创新竞赛。
2、组织参加校级广播操比赛。
3、组织参加校第四届“小小科技博览会”。（主题：节约能源——从我做起）
（1）拟定班级主题；（ 2）攥写小论文或出小小报；（3）参加展示；（4）出一期黑板报。
4、组织家长共同筹备校第三届亲子运动会。
十一月份：
1、 织参加消防安全周活动宣传
（1） 紧急疏散训练。 （2）出黑板报 （3）组织学生参加消防演习。
2、组织队干策划本班中队主题队会。
3、组织参加第三届亲子运动会。
十二月份：
1、法制宣传日活动：（1）参加学校活动 （2）围绕“禁毒日”出黑板报和小小报
2、组织参加校庆祝元旦活动。
一月份：
总结一学期班队工作
班主任与教学工作计划 篇2为了能把我班建成具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：
一、班级基本情况：
本班共有30名学生，其中有男生15人，女生15人。
二、本学期基本工作重点：
1、确立班集体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，的班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有 共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，指定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、在学生中培养竞争意识，有"你追我赶"的比学风格
（1）通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
"积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。"
（2） 知道本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
（3）经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。
3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间
4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律的成绩的保证。
5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步
6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
7、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
8、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
三、具体措施
1、充分利用班会向学生进行思想教育。
2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为 班级核心力量，分别负责其他级别的各项工作，如"学习委员负责指导总结科代表的工作""生活委员负责指导督促值日组长的工作"等。
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
4、抓住每一次月考，及时进行总结、指导、鼓励。
5、组织迎新年庆祝活动。
6、抓好期末复习，迎接期末考试。
只要心中有一片希望的田野，
勤奋耕耘终将迎来一片翠绿。
班主任与教学工作计划 篇3新的学期即将开始，为了在本学期使我们三年级的学生有一个新的成绩，现特制定本学期班主任工作计划如下：
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、工作重点
1、德育
（1）、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》；
（2）、以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民；
（3）、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；
（4）、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作；
（5）、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力；
（6）、结合“三八”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育；
2、智育
（1）、鼓励学生努力学习，发展个性教育；
（2 ……此处隐藏6124个字……知识丰富我们的头脑，用勤劳强健我们的体魄。
用礼仪文明我们的举止，用宽容广阔我们的胸怀。
用书籍充实我们的心灵，用朝气展现我们的阳光。
用坚韧塑造我们的品格，用拼搏实现我们的梦想。
四、环境建设
（一）室外软墙
按照学校的要求分版块进行布置，做到内容丰富，形式新颖。
（二）室内评比台
为每个学生设立个人评比展示图，上面有他们所收获的果实。
（三）墙面
新粘贴的壁纸，干净美观。
五、常规管理
（一）养成教育
按照学校制定的《一日常规》养成教育规定，带领班级学生认真执行。努力在文明礼仪、卫生、两操、集会等方面表现出色，获得至高无上的“卫生免检班级”“六星级班级”荣誉称号。
（二）班干部培养
1、通过“公平、公正、公开”的班干部竞选活动成立班委会。
2、通过一周一次的班干部会议着重培养班干部的组织领导能力和协调能力。
3、通过“放手”，让班干部有更多施展拳脚的机会，培养班干部的独立能力，以及创造性思维能力。
4、通过鼓励和肯定激发班干部工作的积极性，坚定他们克服困难的信心。
（三）关注科任课
1、注重引导：科任课前一分钟将引导学生“静”下来，以良好的状态进入新知的学习。
2、注重沟通：科任课结束，将提前到达班级，及时与科任教师取得联系，了解每节科任课学生表现，争取每位教师的协助与支持，
3、注重评价：对课堂认真听讲、积极发言、专心学习的学生进行表扬，调动大家在科任课上的积极性，提高学生学习的质量。
六、特色活动
1、梦想宣言：新学期伊始，以“梦想宣言”的形式将本学期的个人发展目标呈现出来，这样新颖的方式让学生更具动力。
2、“追梦的脚印”演讲比赛：以自己或名人追逐梦想的故事为演讲内容，激发学生追逐梦想的热情，增强实现梦想的信心。
3、梦想小队
每个孩子都有自己的爱好，自己的梦想，在班级内把他们按兴趣分成不同的小队，如“舞蹈梦”小队、“绘画梦”小队、“模特梦”小队……每个小队可以在队长的带领下，在午间休息时间开展自己的特色活动，周末也可以在家长的组织下进行集体活动。每个月，班级要开展“梦想秀”展示活动，各小队要将近期的作品进行汇报演出。相信经过每天的训练，在团队合作的力量之下，孩子们都能离自己的梦想更近一步。
4、建立“小明星”影像库
学生可以把自己的特长展示录成视频，共享在QQ群里，大家可以在互相交流中互相学习，共同进步，这些影像记录记录了每个学生的成长历程，也可以成为若干年后非常珍贵而美好的回忆。
七、家校沟通
（一）沟通及时化：必要时要用电话及时与家长联络，尤其是遇到突发情况，要第一时间进行通知。
（二）沟通细致化：对于某些节假日作业的详述，某一阶段知识的重难点梳理，解决某些教育疑难问题的良方，某些班级活动需要配合的介绍等要使用QQ群和飞信进行沟通。
（三）沟通贴心化：学生在学校参加互动的照片可通过微信发给家长，可以让家长更多地了解孩子的成长轨迹。
（四）沟通亲情化：通过家访了解更多信息，能够更加有效的教育学生。这份亲情式的交流也会浓厚“一家人”的感情。
八、学生评价
（一）学校评价
将学生的个人评价和小组评价结合起来，将学业评价和养成教育评价结合起来，成绩会体现在评比台上。
（二）家庭评价
为了让学生的家庭教育与学校教育进行有效衔接，每个学生在家里也要建立自己的个性化评比台，可以根据自己的成长目标设立板块，如作业、读书、自理、礼貌等等。评比规则和奖惩制度要和家长一同制定，并每周给老师反馈信息。
班主任与教学工作计划 篇10素质教育的提高，重点体现在教学质量的提高，要提高教学质量，必须重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作，因此，我特制定了以下班主任教学工作计划范文，在工作过程中不断提高自己。
一、指导思想
在学校工作计划指导下，以全面贯彻国家教育方针、全面实施素质教育为指针。努力创建生态化绿色教育，教育为了一切学生，以新课标为依据，结合我所教学科实际和学生特点，制定个人工作计划。
二、提高个人职业道德，以学生为自觉
遵守教育法律法规，热爱学生，关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益。平等、公平对待学生，经常和学生沟通、交流。守时守纪，不拖堂、不空堂，课上不使用通讯工具，自觉维护校风校纪。
三、努力提升个人素质和业务水平
研究教学理论，新课程标准和理念，有针对性地应用于教学活动当中。努力优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课，经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。课堂中体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与;鼓励学生主动参与、主动思考、运用合作学习等方法。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法。在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的学习能力和方法培养。
认真钻研探索如何构建绿色课堂，尽量使所有的学生感受到课堂的温馨，学习的快乐。让他们怀着浓厚的兴趣分享交流自己的学习成果和体验，我和学生分享彼此的思考和见解，交流彼此的观念和理解，使他们感受到交流的快乐，共同成长的喜悦。一次小小的成功体验，会激发出学生更大的学习热情，相信在学习的道路上，他们会更加学会探索和思考。课堂上，我要十分注意自己的言行，让学生时刻感受到老师对他的鼓励和支持，尤其学生说错的时候，我不能批评，而是加以细心的分析和激励，使学生感受到老师的“爱意”。对学生的独特体验，我要用加倍的热情给学生以表扬，让他体验到知识探索的乐趣。在反思中，努力改变自己在教学中的角色，提高课堂教学效果。
在心理健康课程辅导中对学生心理品质的全面培养，学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等，并适时地对学生进行团体训练。开展“悄悄话”活动，为学生生架设一座沟通的桥梁，使得孩子的困惑有地倾诉，对学生进行心理健康测试，学生在学习和生活中会遇到各种各样的情绪问题，得到很好的调适，并建好心理咨询档案。
四、在课堂常规方面努力作到以下几方面
1、认真备好每一节课，以学生为主体，备课做到备教材、备学生、备教法，努力落实教学三维目标。
2、每节课都进行课后反思，不断总结经验，提高课堂效率
3、课堂上关注每个学生的学习状态和学习情况，因材施教。
4、培养学生课堂听课的习惯：坐姿端正、认真倾听、积极思考(边听边想、边练边想、先想后说)、勇于提问和发言、作课堂笔记等。
