1和许多教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的1和许多教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1和许多教案1活动目标
1.区分1和许多，初步了解1和许多的关系。
2.学习用语言描述1和许多的关系。
3.发展幼儿逻辑思维能力。
4.培养幼儿对数字的认识能力。
教学重点
1和许多的区别，让幼儿了解1和许多的关系
教学难点
用语言描述1和许多的关系
活动准备
1.大树图片1幅，树上贴有许多桃子（桃子的数量与幼儿的人数相等）。
2.猴子头饰若干。
活动过程
1.游戏：猴子摘桃。
（1）教师出示许多小猴子头饰，问：“老师这里有多少个小猴头饰？”（许多个。）
（2）让每个幼儿戴上小猴头饰，引导幼儿观察后回答问题：“老师手里原来有许多小猴头饰，分给小朋友每人一个，许多个头饰分成了1个，1个，1个......小头饰。”让幼儿跟着教师说：“许多个可以分成1个，1个，1个......”
(3)教师扮猴妈妈，幼儿扮小猴，猴妈妈带小猴去摘桃子。先让小猴观察树上有多少个桃子，请每只小猴去摘一个桃子。教师引导幼儿发现：原来树上有许多个桃子，每只小猴摘1个桃子，树上的桃子摘完了，许多个桃子分成了1个，1个1个......桃子.
(4)请小猴把摘的桃子1个，1个，1个......放进大篮子里，教师引导幼儿发现:每只小猴放1个桃子，篮子里有许多个桃子，1个，1个，1个……桃子合起来是许多个桃子。
2.交流活动。
请幼儿找找，说一说生活中有哪些东西可以用1和许多来表示，如餐厅里1张大桌子和许多把小椅子等。
教学反思
本节课我能按照教学目标完成了教学任务，通过猴子摘桃游戏给幼儿参与互动，教师分发头饰给每个小朋友，让他们了解1的意思，又通过猴妈妈带小猴摘桃子，然后放回大篮子变成许多，这样小朋友可以理解什么是许多，许多可以分1个，1个，1个，1个也能和起来成许多。我用生活中的东西让他们去描述1和许多，这样反复练习，使孩子的语言能力有所提高。
1和许多教案2活动目标：
1、认识1和许多。初步知道1和许多之间的关系。
2、在活动中感知“许多”可以分成一个、一个········一个，一个、一个，合起来就是许多。
3、能听懂老师的要求愿意讲述。
活动准备：雪花片、玩具娃娃
活动过程：
一、集体活动。
1、引导幼儿观察桌子上的雪花片，知道许多可以分成一个一个的。
师：这里有什么？有多少？
对，这里有许多许多的雪花片。
教师请小朋友一人拿一个，然后回到座位上。师先请个别幼儿回答：你拿了几个？
然后请幼儿一起回答：“我拿了一个。”最后老师请幼儿看桌子说：这里还有没有了？怎么没有了？
师：许多雪花片被你们一人拿走一个，这里就没有了，许多可以分成一个一个。
2、游戏。
请幼儿吧雪花片送回来：“每人送来一个，这里就有了许多。一个一个合起来就是许多。
二、操作活动
出示许多玩具，让幼儿每人拿一个，理解许多可以分成一个一个。
再让幼儿放回来，理解一个一个合起来就是许多。
1和许多教案3活动目标：
1 、教幼儿初步认识一和许多，并了解它们的关系。
2 、培养幼儿初步的分析、综合比较的能力。
3 、培养幼儿比较和判断的能力。
4 、培养幼儿对数字的认识能力。
5 、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
花篮一只，小红花每人一朵，画有一和许多的小黄花、树叶、小鱼、小圆片的图片。
活动过程：
一、出示花篮，请每个幼儿拿一朵小红花
1、教师提问：
A 、老师的花篮里有什么？（红花）
B 、这个花篮里有多少花？（许多）
请幼儿多说几次（有许多）
2、请幼儿在花篮里拿一朵花（强调只能拿一朵）
全部拿完以后问：小朋友拿了几朵花？
3、教师小结：刚才花篮里有许多花，现在还有花吗？（没有）每个小朋友手里有几朵花（一朵）每个小朋友从花篮里那了一朵花，花篮里就没有花了，许多红花已经分成一朵一朵了。
二、请小朋友把红花贴在解放军图片上。
小朋友们热爱解放军叔叔，我们把红花送给解放军叔叔。（请小朋友把红花贴在解放军的图片上。引导幼儿说我送一朵红花给解放军叔叔，其他幼儿说XX小朋友送一朵红花给解放军叔叔，请幼儿一个一个的送红花，反复强调一朵红花）
教师小结：每个小朋友送一朵红花给解放军叔叔，解放军叔叔就有许多红花，一朵一朵和起来就有许多红花。
三、出示小黄花、树叶、小鱼、小手的图片。
A 、请幼儿仔细观察图片。
B 、请幼儿区别说出一和许多。
C 、请幼儿集体回答，然后请幼儿个别回答。
D 、请幼儿在活动室里找一找什么东西只有一个，什么东西有许多。
如：一个老师，许多小朋友
一台电视机，许多椅子
一架钢琴，许多玩具
……
活动延伸：
请幼儿回家后找一找家里那些东西有一个，那些东西有许多
活动反思：
根据小班幼儿生活经验不丰富，参与活动时的注意力容易分散的特点，在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，始终以角色身份参与游戏。既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1”和“许多”，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣，从而达到教学目标。
1和许多教案4活动目标：
1、进一步学习区别1个物体和许多物体。
2、认识1和许多之间的关系，知道许多可以分成1个、1个……；1个、1个……合起来是许多。
3、激发幼儿对数的兴趣，发展感知能力
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动准备：
棒棒糖许多个、蘑菇许多个、音乐磁带
幼儿小班数学教案设计《认识1和许多》
活动过程：
一、 ……此处隐藏9507个字……力求让幼儿在轻松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。
活动一
活动名称：
我们去郊游
活动目标：
认识一个物体和许多个物体，知道哪些是一个，哪些是许多。
了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
活动准备：
环境布置
1、积木围成的池塘，池塘里有一条大鱼，许多条小鱼。一只青蛙，许多只小蝌蚪。
2、树模型一个，树上挂着一只大鸟，多只小鸟，多个苹果。
活动与指导：
1、谈话引出课题："今天的天气可真好，让我们一起去郊游好不好?"(教师与幼儿一同统计活动的人数，让幼儿明确知道只有一个老师，有许多个小朋友。)
2、教师带领幼儿来到池塘边，引导幼儿说出这是什么地方?(池塘)
3、池塘里有什么?(鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鸭子?(1只)有多少只小鸭子?(许多只)有几只青蛙?(1只)几只小蝌蚪?(许多只)然后继续启发幼儿进行观察，想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。
4、小朋友围坐在大树下休息，引导幼儿观察并且说出树上有一只大鸟、许多只小鸟;一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。
活动二
活动名称：
小猴儿摘桃子
活动目标：
通过动手操作，让幼儿亲身感知--许多可以分成1个、1个。
活动准备：
小猴头饰、桃树模型。
活动过程：
1、小朋友扮演小猴儿，围着桃树唱歌、跳舞。并引导他们说出"树上有许多桃子。"
2、请每只小猴子摘一个桃子，边摘边说"我摘了1只桃子。"亲身感知许多可以分成1个1个。
3、小猴子们每人举起手中的桃子，大声说出："许多可以分成1个1个。"
活动三
活动名称：
我把小熊送回家
活动目标：
通过操作，让幼儿亲身感知理解--1个、1个合起来就成了许多。
活动准备：
教师将多只玩具小熊散放在教室的各个角落里、房子模型1个。
活动过程：
1、引出课题："小朋友们，小熊乐园里的熊宝宝们都出来做游戏了，可是它们太贪玩、走得太远了，现在，它们找不到回小熊乐园的路了?让我们每个小朋友把1只小熊送回家好吗?(小朋友每人抱起1只小熊，然后每人说一遍："我找到了1只小熊 --- ")
2、请小朋友轮流把自己的小熊送到"小熊乐园"里。并请每名小朋友说一遍"我把1只小熊送回家"。
3、最后，请小朋友观察现在的"小熊乐园"，引导他们说出"1只1只小熊合起来就是许多只小熊，1个1个合起来就是许多"。
教学反思：
本节课我能按照教学目标完成了教学任务，通过猴子摘桃游戏给幼儿参与互动，教师分发头饰给每个小朋友，让他们了解1的意思，又通过猴妈妈带小猴摘桃子，然后放回大篮子变成许多，这样小朋友可以理解什么是许多，许多可以分1个1个，1个1个也能和起来成许多。我用生活中的东西让他们去描述1和许多，这样反复练习，使孩子的语言能力有所提高。
1和许多教案15活动目标：
1、引导幼儿运用多种感官认识“1”和“许多”，知道“1”和“许多”的关系。
2、培养幼儿观察、分析和口头表达能力。
活动准备：
1、创设电影院的情景，电影票与幼儿相同。
2、鸡妈妈、鸡妈妈与鸡宝宝在草地上玩耍，鸡宝宝家园，群鸡争吃虫子等图片，六根青菜，小虫子若干。
3、轻松愉快的音乐磁带。
活动过程；
1、引导谈话
师：今天，沈老师带你们去看电影，我们一起开汽车出发吧！（放音乐进活动室）
2、认识“1”和“许多”
（1）发门票
师：电影院到了，电影院不能随便进去，要有票才行。
问：小朋友，你们手上有票吗？（没有）老师手上有电影票吗？（有）有多少？（许多）幼儿反复说三遍。
教师提出要求：现在老师把电影票分给大家，接过票要告诉老师你有几张票。
教师发电影票，发完后提问：
刚才老师手上有许多电影票，现在呢？（没了）到哪去了？（发给小朋友每人一张）
小结：许多张票可以分成一张一张，就是许多分成一个一个。（齐说三遍）
（2）进电影院
提出要求：要求进电影院时不要拥挤，老师在门口收票，小朋友把票交给老师后再进去，待幼儿全部进入后提问：小朋友手上还有票吗？（没有）老师这里有票吗？（有许多）老师手上的票是怎么来的？（小朋友一张一张合起来得）
总结：小朋友说的对，一张一张门票回放在一起就成了许多张，所以说一个一个合起来是许多。（幼儿齐说三遍）
（3）看电影
师：接下来我们看电影，通过实物转换仪在电视里播发（鸡妈妈带着许多鸡宝宝玩耍的图片）幼儿仔细观察后提问：你们看到了什么？幼儿分别说说（1只鸡妈妈、许多小鸡）
师：鸡妈妈带着许多小鸡在草地上捉虫吃，出示鸡宝宝抢虫子的图片。提问：看到了什么？（鸡宝宝在抢虫子吃）为什么抢呢？（虫子有一条，鸡宝宝有许多只）
鸡妈妈带着鸡宝宝玩了一天回家了，我们看看他们家附近有什么？
3、别“1”和“许多”
（1）请小朋友接着看电影：出示鸡妈妈家附近情景请幼儿观察！
（2）它们家居住在这风景优美的地方请小朋友仔细观察这是什么东西只有1个？什么东西有许多？（一棵树、一座房子、天上还有一个太阳，地上有许多青菜、花和蝴蝶）
小朋友观察的真仔细，青菜上长出了许多虫子现在鸡妈妈想请小朋友一起到菜园里去捉虫子，你们愿意吗？
提问：现在有几只鸡妈妈？几只鸡宝宝？
4、游戏：鸡宝宝捉虫子（在活动室四周放上虫子）
现在呀！鸡妈妈请小鸡每人到草地里捉一条虫子（强调每只鸡宝宝只能捉一条）
提问：现在你们手上有几条虫子？（1条）
师：请小鸡把虫子放进盘子里（待小朋友把虫子放进盘子后）提问：
盘子里有多少条虫子？（许多）
刚才草地上有许多虫子，一个一个被鸡宝宝捉去了。提问：
许多可以分成多少呀？（一个一个）齐说几遍。
师：一条一条虫子放进盘子里，又成了许多虫子。提问：一个一个合起来是多少？（许多）
5、结束活动
今天我们玩了看电影游戏，学到了本领，知道了1个1个合起来是许多，许多可以分成1个1个，小朋友多很能干，现在我们一起开汽车回家吧！在音乐声中开汽车出活动室。
6、活动延伸：
鸡宝宝累了，鸡妈妈带着它们回家了，现在请鸡宝宝回家看看家里哪些物体是1个，哪些是许多。
