幼儿园大班下学期《互相帮助快乐多》社会教案
作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班下学期《互相帮助快乐多》社会教案，欢迎大家分享。
幼儿园大班下学期《互相帮助快乐多》社会教案1
我第一次洗碗特别糟糕，那时候我才三四岁，还是憨态可掬的小孩。
爸爸不让我洗碗，妈妈却对爸爸说：“你就让她试一试吧！”爸爸被妈妈的一句话就给说服了，我特别兴奋。
只听“啪嚓”一声，碗噼里啪啦的掉在了地上，爸爸生气地对妈妈说：“我不让她洗，你偏让她洗。这下好了吧！”妈妈却温柔的对我说：“不要着急，虽然你这次没有做的太好，但是我相信你下次会做的很好。”妈妈对我说的话，把我深深的感动了，也让我牢记心中。
等到下次我洗碗时，我小心翼翼的洗。终于，我把碗洗的干干净净的，妈妈爸爸也表扬了我，我的心里也美滋滋的。我想：下回我一定要比这次洗的还要干净。
我很喜欢洗碗，通过洗碗，我明白了一个道理：虽然我们很多事情第一次做的并不怎么样，但是只要勇于尝试，也是一种勇敢，我相信通过自己的努力会越做越好的。
幼儿园大班下学期《互相帮助快乐多》社会教案2
心育目标：
在尝试性阅读活动中体验互助的快乐、成功的喜悦，增进幼儿的社会适应性。
积极的参与活动，大胆的说
培养幼儿乐观开朗的.性格。
活动准备：
1.自制"图夹文"阅读材料。
2.录音机、空白磁带。
3.小班小朋友的来信一封。
活动过程：
1.教师读小班小朋友的来信，激发幼儿自主阅读的兴趣：
教师："小班小朋友请咱们哥哥姐姐为他们录一盘故事磁带，你们有信心完成这个光荣的任务吗？"
2.幼儿分小组进行探索阅读活动。
3.为幼儿录故事磁带，并欣赏。
4.围绕心育目标讨论：
（1）你快乐吗？为什么？
（2）在刚才的阅读活动中，你帮助了谁？你心里感觉怎么样？
（3）在刚才的阅读活动中，谁帮助了你？你心里感觉怎么样？
（4）是帮助别人快乐，还是被别人帮助快乐？为什么？
活动结束：
给小班弟妹送自制故事磁带。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
