中班语言活动教案

时间:2024-11-11 10:13:17
中班语言活动教案集合15篇

中班语言活动教案集合15篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的中班语言活动教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班语言活动教案1

一、活动目标

1、理解故事内容,能专心倾听故事,对有生活哲理的趣味童话感兴趣。

2、知道人有各自的本事,别小看自己。

3、学说完整句:“我不会......可是我会......”。

4、学会动词“爬”“摔”“钩”“搬”这四个动词。

二、活动准备

1、在活动前,幼儿对动物(小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等)的一些本领有所认识;

2、自制桌面教具,小鸟、大象、蛇、老虎、狮子。

3、ppt。

4、魔术盒。(里面放着孩子要学的动词)

三、活动过程

(一)、导入活动组织幼儿讨论:小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中。哪一种动物会飞?讲故事前提问:师:有一只动物他也想飞,你们想知道他是谁吗?现在请小朋友们认真听故事,听完故事后告诉老师是哪只动物想飞。

(二)、讲故事——《想飞的小象》

1、第一遍讲述故事,提醒幼儿专心倾听。(1)、我的故事讲的是谁啊?(小象)它为什么想飞?

2、教师结合活动挂图,第二遍讲述故事。

(1)、故事里还有些什么小动物呢?(有狮子,有蛇等)那让我们来听听他们是怎么对小象说的?幼儿在自由讨论问题的过程中,教师视时机出示挂图,“瞧!就是这只想飞的.小象。小象刚刚生下来,第三天,跟妈妈......讲述过程中,在对话处放慢速度,引导幼儿模仿故事对话语言。

(1)、小象看见天上的小鸟,它想什么?

(2)蛇会飞吗?它会什么本领?蛇是怎样对小象的?

(3)狮子它会什么本领?狮子是怎样对小象的?

(4)老虎它会什么本领?老虎是怎样对小象的?

(5)小象有什么本领?小象的力气大,用鼻子一钩,大木头就被搬走了。它最后还想飞吗?不想了。为什么?因为他知道了自己的本领。

3、第三遍讲述故事,重点讲述对话内容。教师边操作桌面玩具边提问幼儿。动物们都对小象说了什么?教师出示桌面教具,请小朋友回忆故事,出现的人物并进行排序。

师:现在老师把这些小动物请出来。

师:故事中先出现了谁?

让我们一起来讲一遍故事,老师小声地讲小朋友们大声点讲。在提问的过程中教师操作桌面教具帮助幼儿再次巩固故事,内容及人物对话。

(三)、谈话活动”我的本领”老师:“小朋友们真棒,每只小动物都有自己的本事。可是,我还不知道小朋友都有哪些的本事呢?能告诉我吗?”鼓励幼儿大胆的,声音响亮地在集体面前说说自己的或朋友的本事,启发幼儿用“我(他)不会......可是我(他)会......”的句型讲述。

(四)通过游戏体会“爬”“摔”“钩”“搬”这四个动词的含义。小朋友的本事可真多,老师也有自己的本事。我也不会飞可是我会变魔术师:瞧这是我的魔术箱。

1、请个别幼儿抽图片。出示图片,让幼儿比赛谁先说出正确的动作。

2、根据教师的指令,让幼儿做相应的动作。

(五)活动延伸今天老师讲的故事是,想飞的小象。小象一开始总是羡慕别人,后来小象知道自己的本领后变得看得起自己。而且感到很幸福!

中班语言活动教案2

活动目标:

1、仔细阅读画面语言,乐意表达自己对故事内容的理解。

2、通过倾听故事以及谈话交流,知道生病了需要别人的关心和帮助。

活动准备:

故事《胖胖猪感冒了》ppt;胖胖猪和小朋友图片各1张、红心若干(其中有3个分别写着“松鼠打扫卫生”、“小鸟唱歌”、“蝴蝶送花香”);幼儿绘画用品以及画心形轮廓的纸张。

活动过程:

一、组织谈话,导入课题

(点击胖胖猪图片)这是谁啊?他叫胖胖猪。他今天感冒了,感冒以后会怎么样呢?谁来说一说?(请几位小朋友谈一谈对感冒的认识)

那胖胖猪感冒了是什么样子的呢?我们一起来看故事。

二、观察图片,熟悉故事

1、(图)胖胖猪感冒了,鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。

2、(图)谁来找胖胖猪玩?(松鼠)

(图)松鼠看见了什么?(看见胖胖猪生病了,家里灰蒙蒙、乱糟糟的)

松鼠的心里是什么感觉?(很难受)

猜猜他会怎样帮助胖胖猪?(幼儿交流)

(图)豆豆跳进屋里,挥起大尾巴掸落桌上的灰尘,又洗干净饭碗和菜碗。

(图)现在胖胖猪家里变得怎么样了?(干干净净的)嗯,胖胖猪的.心里变得怎么样了?引导幼儿仔细观察画面(他觉得舒服了一些)。

3、(图)谁也来了?(小鸟)

看见胖胖猪生病了,小鸟的心里一定也很难受,她会为胖胖猪做什么呢?(幼儿交流)

(图)小鸟为胖胖猪唱起了歌。“唧唧啾啾、唧唧啾啾”,他的歌声多好听呀!胖胖猪这次感觉怎样了?(又舒服一些了)

4、(图)哟,又是谁呀?(是蝴蝶和同伴们一起来找胖胖猪玩)

(图)看见胖胖猪生病了,蝴蝶她们的心里好难受。她们会想什么办法帮助胖胖猪呢?(幼儿交流)

(图)蝴蝶和伙伴们飞到花园里,花儿们都露出了美丽的笑脸。丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里,然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。

(图)这时,胖胖猪在哪里呢?(他还躺在床上噗噗噗地冒着鼻涕泡哩)

当蝴蝶她们把信封抬进来后,胖胖猪感觉到什么?

(图)胖胖猪忽然闻到了一股浓浓的花香,这花香在房间里慢慢地散开来……

(图)胖胖猪为什么爬起来呀?(胖胖猪很惊奇,他爬起来,伸长脖子朝窗外看)(图)他看到了什么?(他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸)

(图)看,这时胖胖猪的表情怎样?那么他的心里一定是什么感觉?(很开心——胖胖猪笑了,现在他觉得更舒服啦!,他会跟好朋友说什么?)

三、欣赏故事,谈话交流

1、大家仔细听老师讲一遍这个故事,想想胖胖猪感冒时,得到了哪些朋友的帮助。(教师完整讲述故事)

2、胖胖猪感冒时(出示胖胖猪图片),有哪些朋友来找他玩?这些朋友怎么帮助胖胖猪的?(根据幼儿回答出示写有故事内容的红心,贴在图片四周)

3、你生过病吗?(出示小朋友图片)生病了有什么感觉?生病时谁来关心你的呢?(教师随机将幼儿的回答记录在红心上,贴在图片四周)

中班语言活动教案3

活动目标:

1、在帮助小动物寻找老鸭家的过程中 ……此处隐藏7246个字……>培养幼儿整理图书和修补图书的能力。

教育幼儿爱护图书,轻拿轻放,不损坏,不乱扔。学会正确看书,收拾图书。

三、活动准备:

故事磁带。

新书和破旧的图书若干,胶水,纸条等。

四、活动过程:

n开始部分:

听故事,引导幼儿说说故事里发生了什么事?旧书姐姐为什么哭了?新书妹妹为什么不见了?最后是怎样做的?

n基本部分:

提出问题。

1、启发幼儿根据旧书姐姐和新书妹妹的对话,说说在日常生活中自己是怎样做的?以后应该怎样做?

2、再次检查班级的新旧图书,教育幼儿在做错事以后,勇于承认错误,接受批评,并改正错误。让幼儿在做错事以后,勇于承认错误接受批评,就是好孩子。

3、教师与幼儿一起,边唱歌《小人书不要哭》,边修补上一活动中检查的`被撕坏的图书。

活动延伸:

在日常生活中,教师要提醒幼儿爱惜纸张和书本,看书时要轻翻,不要乱涂,乱画,不撕书本,轻拿轻放。

中班语言活动教案13

活动目标:

1、通过看看猜猜讲讲了解生日的含义,感受生日的快乐。

2、引导孩子乐意在集体面前大声的说话。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备:

照片,鸡蛋、小鸡手偶、蛋糕、蜡烛、垃圾桶、生日歌曲,礼物

活动重点:

了解生日的含义,感受生日的快乐。

活动过程:

一、白板展示一组照片,有妈妈怀孕,有宝宝刚出生,有慢慢长大的照片。

1、这是谁的妈妈?这是谁呀?、

2、今天呀,还有一个宝宝要过生日呢!

二、出示角色,了解生日。

1、出示蛋,这是什么?怎么样的`蛋?(圆溜溜)

2、蛋里面会住着谁呢?

3、教师清念儿歌。

4、出示小鸡,是什么宝宝啊?相互问好

5、今天小鸡从蛋里面生出来,今天是小鸡的什么日子?

三、欢渡生日,感受快乐。

1、今天是谁的生日啊?

2、我们怎样来给它们过生日?、

3、点蜡烛,唱生日歌,送礼物,分享生日的快乐。

附儿歌:一个蛋呀圆溜溜,

里面藏着什么宝宝?

请你请你猜猜看,

今天它要出来了。

嘿黝!嘿黝!嘿黝!

活动反思:

这堂课我自认为其实上的挺不错的,那天正好是我的一个宝贝过生日,因为家长提前告知过我们,所以我特意把那堂课和他的生日放在一起,孩子们基本了解了生日的含义,也初步学会了对小朋友说:“生日快乐”,在歌曲结束后,我还送给宝贝小礼物,告诉孩子们可以自己动手给好朋友制作礼物,在第二天的美工课后,我就发现有两个孩子把自己的泥塑作品送给了骄阳小朋友,让我很欣慰。

我觉得不足的一点是,有点把这个蛋生动物和宝贝的出生搞混,因为好几个宝贝都自豪的告诉妈妈自己也是从蛋里孵出来的,这点是我考虑不周造成的。

中班语言活动教案14

活动目标:

1、能记住自己家人的电话号码,知道几种常用的特殊电话号码,初步了解电话与人们生活的密切关系。

2、能记住一个家人的电话号码。

3、有主动与人交往的意识,愿意与更多的朋友交往。

活动准备:

1、老师的电话号码,电话。

2、电话号码调查表。

活动过程:

一、导入

你们看到王老师了吗?有什么办法能最快找到王老师?王老师的电话号码是多少?我来打个电话!(礼貌用语、你好、再见等等)。

小结:我们给王老师打了电话,很快找到王老师,电话真方便。

二、拿出调查表,说出与家人联系的电话号码。

你知道谁的电话号码?上次老师给每个小朋友都发了一张电话号码调查表,拿出来看一看,读一读你了解的电话号码。

1、请个别小朋友上前,这是谁的`电话号码?你能记住这个电话号码吗?

2、电话可以方便和别人交流,有了电话号码要怎么打电话?(拨通电话号码、你好、再见)。

3、现在,你们都知道怎么跟别人电话了吗?想不想给爸爸妈妈打电话?(随便抽取一张记录,用手机打电话给她,可抽取两次)。

4、小结:有了电话真方便,找不到人的时候可以打电话、找别人有事的时候也可以打电话,除了这些,遇到困难的时候,有危险的时候也可以打电话。

三、了解特殊电话号码。

比如:着火了,该打什么电话?(火警119、报警服务110、医疗急救120、交通事故122)。

小结:这个特殊号码可不能随便乱打,只有发生危险的时候才可以打。

四、游戏结束。

中班语言活动教案15

活动目标:

1、欣赏故事,大胆地为小蚂蚁搬运西瓜想办法。

2、尝试用西瓜皮为小蚂蚁制作礼物。

活动准备:

PPT课件、音乐、一个西瓜。

活动过程:

一、出示画面,引出主题,激发幼儿兴趣。

师:今天我们班来了一位新朋友,它是谁?(蚂蚁)

二、演示课件,引导幼儿想象故事情节,发展幼儿的发散思维。

1、师:在一个炎热的夏天,小蚂蚁们在外面去找吃的,他们找呀找,找呀找,终于找到了一样好吃的.东西!小朋友猜猜看他会找到什么好吃的?(幼儿泛讲)

2、师:让我们一起来看看蚂蚁找到了什么好吃的?(出示课件西瓜)蚂蚁们大口大口的吃起了西瓜:“哇,真好吃啊!”小朋友猜猜看蚂蚁心里会怎么想?(幼儿讲述)蚂蚁它是怎么搬的?(学动作)(有的推)

3、师:蚂蚁们推呀推,推呀推,怎么也推不动,蚂蚁们都累倒了,这时有一只蚂蚁跑了,它会去干什么?(跑回家把所有的蚂蚁都叫来帮忙)

4、师:成群的蚂蚁都来了,他们一起来搬西瓜,他们都用了哪些办法搬西瓜?(幼儿看图讲述)可是西瓜那么大,蚂蚁那么小,蚂蚁们能把西瓜般走吗?让我们一起来给蚂蚁想想办法。(讨论)

5、师:让我们看看蚂蚁们是用了什么办法?(蚂蚁们爬上了西瓜,把西瓜一块块挖出来,再一块块搬回家)

6、师:大家分工合作,有的把西瓜背回家,有的把西瓜抱回家,有的把他放在头上顶回家,大家拼命的般呀般呀,大西瓜终于搬回家了,瞧,蚂蚁的家里放满了西瓜,再也放不下了,那剩下的西瓜蚂蚁就……(请幼儿说“吃掉”)他们吃的怎么样

四、给蚂蚁送礼物

师:蚂蚁把西瓜吃完了,那我们想一想吃剩的西瓜皮可以做成什么礼物送给蚂蚁呢?

五、请幼儿吃西瓜

师:小朋友看到蚂蚁们吃西瓜,是不是也想尝尝呀?看!今天老师也为你们准备了一份西瓜,我们拿着西瓜,请你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶与你一起分享吧。

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