幼儿园中班安全教案

时间:2024-09-14 14:39:17
幼儿园中班安全教案合集15篇

幼儿园中班安全教案合集15篇

作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班安全教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班安全教案1

活动目标:

1、了解安全行为的重要性。

2、积极参与竞赛活动,并大胆表达自己的想法。

3、体验合作带来的快乐,有初步的自我保护意识。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1、图片、教学挂图。

2、操作材料、笔

活动过程:

1、教师出示教学挂图,请幼儿说一说幼儿园的安全设施。

幼儿根据图片自由发言,介绍幼儿园已有的安全设施。

2、教师出示图片,引导幼儿了解安全与危害的重要性。

教师:在幼儿园的环境中,有许多安全设施,小朋友在这里会发生危险吗?请看这里的图片,请你说一说他们这样做是危险的还是安全的?为什么?

幼儿自由讨论,发言。

教师小结:幼儿园里有很多为小朋友安全考虑的安全设施,可是如果我们不注意安全,安全的地方也会变得不安全。

3、教师组织游戏,引导幼儿发现日常活动的不安全隐患。

玩游戏‘火眼金星’,请小朋友以最快速度从中找出不安全的行为。

4、小组活动。

教师;我们已了解了安全设施和安全行为的重要性。你们愿意把我们了解的安全知识告诉全园小朋友吗?可以有哪些宣传方法呢?

制作安全警示牌:设计安全警示标记,可粘贴在幼儿园内及安全设施上。

目标:

1、了解日常生活中的一些安全知识;

2、初步建立自我保护意识。

准备:

1、课件;

2、实物:鞭炮、气球

3、录音机、图片、方向盘

过程:

1、导入活动,激发兴趣。

今天,大班哥哥姐姐到我们这来玩,看!他们在干什么?

(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的.事情)

老师问:大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?

2、观看录像,讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的,哪些是错误的。

“娃娃、丫丫的妈妈不在家,他们做了许多不安全的事,请小朋友仔细看,他们做了哪此错事,这样做好不好,为什么?我们应该怎样去做?”

①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀.

②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃.

③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻.

3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全,请幼儿讲述。

4、电话铃响,原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)

幼儿判断图片上安全行为的对与错,并说出原因。

当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时,与幼儿一起唱滑滑梯歌曲,并与幼儿一起出去玩滑滑梯,然后结束。

延伸活动:

①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育;

②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏,让幼儿自己比比谁对谁错,进一步增强和巩固幼儿的安全意识;

③结合阶段安全教育的要求,在教室设置“安全小卫士”评比栏,巩固教育的内容.

④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。

教学反思:

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园中班安全教案2

活动目标

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。

3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备

1、材料准备:

①录音机、磁带;

②模拟大树一棵;

③模拟电线杆一根、电线一条;

④模拟房子一座;

⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;

⑥小兔子头饰(若干);

⑦篮子一个;

⑧音乐《下鱼了》;

⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。

2、知识经验准备:认识情景表演中的小演员。

活动过程

一、导入。

师:今天,吴英浩小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景。

1、刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”,仔细观察孩子们躲在哪里。

2、雨停了,继续走,来到了吴英浩的'家里坐下,他妈妈热情招待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看她是怎样做的,好么?

3、她做的对吗?我们应该向她学习什么?

四、观看课件《如何防雷电》

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3、小可爱、小哥哥,谁做得对呢?

六、教师小结:

A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

B、不可以躲在高危的地方。

C、不可以躲在电线杆下。

D、不可以躲避在潮湿的地方。

F、不可以看电视。

G、不可以打电话。

七、教念儿歌《安全避雷电》

八、表演游戏《下雨啦》

情景设计:播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

幼儿园中班安全教案3

幼儿园大班中班小班开学第一课教案,新学期开始了,家长要帮助孩子调整生物钟,让孩子每天参照上学时的时间表按时作息、饮食,保证孩子开学后有旺盛的精力投入到新学期的学习中。

一、教育教学目标

1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼 ……此处隐藏10986个字……自我保护意识。

活动准备

冠状病毒等图片、金粉、喷壶

活动过程

一、问题导入,引出“冠状病毒”

1. 教师引导幼儿讨论假期人们的变化。

师:小朋友们,你们的假期都是怎么过的,有没有 经常出玩耍呢?

(幼:没有)是呆在家里的间多一点,还是出 去玩的间多呢?

(幼:呆在家里的间更多一点)

师:你出去的候有没有发现我们周围的人们有什么 变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)

师总结:小朋友们发现,人们出去的候都带上了五 颜六色口罩;进入超市的候有穿着白色衣服,戴着眼睛的阿 姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……

2. 引导幼儿思考:人为什么会有这样的变化,为什 么不能经常出门玩耍,为什么出去了还要戴口罩,量体温; 引出“冠状病毒气 师:这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这 群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭,有候小朋友们身体不 舒服,有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。

(教师可出示病毒图片)

3 .教师出示“冠状病毒”图片,引导幼儿认识冠状 病毒。

师:

(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你 们看它们有几只手?(幼:两只)它们手里拿的是什么啊?(幼: 皇冠)它们有几只脚呢?(幼:八只)

(2)这些病毒竟然有八只脚,小朋友们觉得这些病毒 的脚像什么呢?(幼:像花瓣)

(3)大人们把这花瓣叫“花冠”,所以这些病毒就叫 “长得像花冠的病毒 --- 冠状病毒”。

二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径,掌握预 防的方法 1. 教师讲述冠状病毒的危害。

师:冠状病毒是一群坏家伙,它们会悄悄溜进不注 意卫生的小朋友的身体里,让小朋友咳嗽、发烧,感觉到 不舒服,然后……这个小朋友就生病了。

2. 通过游戏,初步了解冠状病毒的传播途径和预防 方法。

游戏 1:

喷嚏雨 玩法:

(1)师:有,病毒也会藏在小朋友们的口水里, 我们打喷嚏或咳嗽,嘴巴里的口水就会喷出来。

(2)教师面对幼儿,用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽的状态(注意避免唾沫飞出,仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷 洒的小朋友就“中招了”。

(3)教师引导幼儿讨论:如何避免别人打喷嚏或咳嗽 的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?

师总结:我们在出门带上口罩(教师可示范讲解口罩 的正确带法),这样喷嚏或咳嗽喷出的口水就会落到口罩上, 就不会落在我们的'皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽要用卫 生纸捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

游戏 2:

“病毒”传传看 玩法:

(1)教师将金粉涂在小朋友 A 的手上(要多涂 一点,效果更直观),揉搓一下,然后让这位小朋友摸摸自 己的小椅子,再摸摸小桌子。

师:小朋友 A 身上的“病毒”被带到的哪里?(幼:桌子和椅子上)

(2)请小朋友 B 将小朋友 A 摸过的位置再摸一遍。

师:现在“病毒”被带到的哪里?(幼:小朋友 B 的 手上)

(3)让小朋友 B 与小朋友 C 握握手。

师:这次“病毒”去了哪里?(幼:小朋友 C 的手上)

(4)让小朋友 C 摸摸自己的脸蛋和鼻子。

师:现在,哪里又产生“病毒” 了?(幼:小朋友 C 的脸蛋和鼻子上)

(5)教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。

师总结:“病毒”的传播能力真是太厉害了,所以 小朋友们要勤洗手。饭前便后,打喷嚏或咳嗽后,都要洗, 还要按照正确的洗手步骤,用香皂或洗手液好好搓一搓, 把“病毒”都洗掉。

三、通过判断做法的方式,加深印象 教师出示图片,请幼儿判断哪个小朋友的做法正确, 哪个是错误的。

师总结:小朋友们,今天我们认识了病毒的威力, 真是太强大了,如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很 可能悄悄溜进我们的身体里,使小朋友们生病呢。所以啊, 我们出门要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽,要用卫生纸捂住 口鼻,然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤, 用香皂或洗手液把我们的小手洗干净,这样,病毒大军就 不会轻易找上门啦~

活动延伸

1. 开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。

2. 开展科学活动《认识口罩》。

3. 开展语言活动《洗手歌》。

4. 日常练习:如厕提醒并监督幼儿按照正确步骤洗 手。

幼儿园中班安全教案15

设计意图:

交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分,这些交通工具给我们的生活带来了便利,也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育,成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性,增强自我保护意识,所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公共汽车车”来设计本次活动,让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系,懂得乘车时应遵守交通规则。

活动目标:

1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。

2、教育幼儿要注意安全,树立自我保护意识。

3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景,方向盘一个。

2、教学图片。

活动过程:

一、激发幼儿兴趣,组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。

1.老师要带小朋友们去××地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应注意些什么呢?

老师根据幼儿的讨论内容,请幼儿找到相应的操作卡片,让幼儿分析原因,知道怎样做是对的。

2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?

3.小结。

我们乘车时,首先要依次排队上下车,不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹,不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的`或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。

二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏,巩固幼儿的安全乘车常识。

1.教师与幼儿共同讨论游戏规则。

2.将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。

活动反思:

首先,通过提问,了解孩子们平时乘坐公交车的经验,让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中,孩子们都能积极讲述图中所发生的事,并能正确判断图中的小朋友的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危险,从而了解正确的乘车规则。通过这次活动,我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

小百科:汽车由动力驱动,具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。

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