Do you like pears 教案

时间:2024-09-13 23:31:16
Do you like pears 教案

Do you like pears 教案

作为一名人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的Do you like pears 教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

Do you like pears 教案1

一、学生分析

小学三年级的学生还处于低年级阶段,认知发展还处于具体的运算阶段,以机械性记忆和形象性记忆为主。他们有强烈的好奇心,活泼好动,但能集中注意力的时间不长,学习中经常出现上课不专心的现象。对于三年级的学生来说,经过半学期的英语学习,已经能根据教师的简单指令做一些简单的游戏、动作或完成简单的任务,也能唱简单的英文歌曲或说简单的英文歌谣,有一定的语感和运用语言的基础。虽然有一定量的词汇量,但不够丰富。如对本课要教授的水果的单词,他们对苹果,香蕉等水果概念已经相当熟悉,但知识水平还处于初级阶段,还需要进一步扩大词汇量和提高语言的运用能力和交际能力。

二、教学内容分析

PEP小学英语三年级下册Unit 5 Do you like pears? part A (Let’s learn and Let’s chant).本部分以Sarah请吴一凡到家里吃水果作为语境呈现要学习的4个水果单词apple、pear、orange、banana,以及学习句型 Do you like…? Yes, I do./ No, I don’t.本部分把词汇课和对话课进行整合,分两课时完成。第一课时侧重词形的认读训练,第二课时侧重在语篇中运用词汇和句型,强化听说读写技能的培养。本课为第一课时。

三、教学目标

1、能听、说、认读本课的'4个水果单词apple、pear、orange、banana及其书写形式。

2、能够在实物、图片或情境的帮助下运用句型Do you like…? Yes, I do./ No, I don’t.来询问他人对水果的喜好。

3、通过创设情境,培养学生的分析组织能力以及购物能力。

四、教学重、难点:

重点:学生能听懂、会说、会认读4个水果单词apple、pear、orange、

banana及其书写形式以及能够运用句型Do you like…? Yes, I do./ No, I don’t.来询问他人对水果的喜好。

难点:名词复数的读音以及banana中字母a的不同发音。

五、教学准备:

水果类单词卡片及实物、课件等。

六、教学策略

本课时的词汇都是水果话题为中心集中呈现的,兴趣是最好的老师,本人以“歌曲引趣,以图激趣,以活动增趣,任务促趣”贯穿本课,并努力创设真实的情境,使学生在词汇学习中保持浓厚的兴趣和热情,而且充分利用了本班学生的活跃好动,好强的特点。但本班学生有集中注意力的时间不长,学习中经常出现上课不专心的现象,因此本人还注意了训练形式的多样性,把游戏和语言操练有机结合起来,帮助他们突破枯燥的词汇学习和培养语言实际运用的能力。

Do you like pears 教案2

【课题】

Unit 4 Do you like pears 第五课时

【教学重点】

掌握认读新词:apple strawberry bananas grapes

【教学难点】

strawberry的读音。

【教具准备】

1、本课生词的单词卡片

2、课文的配套挂图

3、配套的教学课件

4、相配套的.教学录音带

【教学过程】

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

Guess:

教师用一张挖出一个圆孔的卡片遮住单词,让孩子猜猜是什么水果?

播放歌曲《An Apple A Day》,孩子们边听边传递装有水果卡片的盒子。

音乐停,孩子抽出一张卡片,读出这个词。

(二)呈现新课(Presentation)

教师在黑板上画一个圆,让孩子猜一猜,猜出apple,教师出示图和词,让孩子认读。

教师画几个小圆,引出单词grapes。

教师让孩子通过闻,引出单词banana strawberry .

展示Let’s learn部分的图,孩子之间相互提问Do you like …?

Listen and point

Point to the …(省略号为所学水果名)

6、教师出示词卡,请学生当小老师,带着大家认读,然后将卡片贴在黑板上。

请孩子找出自己的小卡片的图,贴在相应的单词旁,并大声读出。(那组最先完成,获得胜利。)

(三)趣味操练(Practice)

教师扮做客人,让孩子根据问题做出反应并回答。

Can I have an apple?

Can I have some grapes?

Let’s sing

播放歌曲的录像,先观看一遍,帮助孩子理解歌曲。

孩子边唱边表演。

小组表演,小组展示。

(四)扩展性活动(Add-activities)

Coloring

Draw some grapes, color them red

Draw a banana, color it green.

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