体育课教案

时间:2024-09-13 14:39:08
体育课教案范文锦集5篇

体育课教案范文锦集5篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的体育课教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

体育课教案 篇1

活动目标:

⒈在学会前滚翻的基础上,让幼儿尝试多种滚翻的方法。

⒉体验体育活动的快乐,感受成功,获得情感的满足和释放。

⒊建立良好的人际关系,使幼儿具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的尊重和关心。

活动准备:

⒈大小垫子若干张。

⒉音乐《天使》。

活动过程:

⒈开始部分

今天我们一起来听首歌,歌的.名字叫《天使》。你们知道天使是什么意思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使,你们也是老师的天使,天使就是你们,现在我请天使和我一起做健身操。

⒉基本部分

⑴ 咦, 你们听, 是什么声音?(大海的声音、海浪声、海鸥声……)让我们一起去海边看看大海好吗?(幼儿跟着音乐,跑着、跳着到达“海边”)

⑵幼儿进入场地。你们看大海里有什么?(一艘艘小船)我们大家去乘船好吗?(幼儿随机选择一艘船,或坐,或躺)

⑶好大的浪啊!教师引导幼儿一起在垫子上东倒西摇。

⑷看!浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?我们小朋友能不能来表演一下?你们会哪些方法呢?我们比一比哪个小朋友翻滚的方法最多。幼儿练习,教师巡回指导。

⑸突然海浪声汹涌澎湃,小浪花组成了波涛,想想看,我们怎么练习?幼儿跟随浪涛声进行模拟练习,找出方法。(通过练习,得出同心协力才能波浪滔滔)

⒊结束部分

放松练习。浪涛声渐远,浪潮退了。我们小朋友一起到沙滩上跳个舞吧!幼儿随意站在场地上,随音乐和老师一起翩翩起舞。

活动反思:

整个活动,通过跳健身操开始,引发幼儿对调皮的浪娃娃产生兴趣后,练习各种滚翻的方法。

这是一个比较“放” 的教学设计,是否能“收”取决于教师平时的教学常规和课堂气氛的随机调控。活动给幼儿一个充分“放”开练习的机会,情境的转换和活动内容的变换采用了比较自然的过渡。教师应在幼儿情绪高亢后引导其一点点放松,逐步引导他们创编练习,用不同动作表现对浪娃娃的理解,充分发挥想像力和创造力。

体育课教案 篇2

幼儿园托班语言优质课教案--蝴蝶找花

活动来源

在春天的主题活动中,宝宝们唱春天、找春天,感受春天的美丽。有一天,星宇在书上看到了蝴蝶,他兴奋地叫起来:“蝴蝶,蝴蝶!”宝宝们都挤来一起看。看宝宝们对蝴蝶很感兴趣,我就带着他们到小花园中找蝴蝶。并设计开展了“蝴蝶找花”语言活动。

活动目标

1.通过看看、说说、贴贴,激发孩子对美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、愿意帮助别人的宝宝更美)。

2.尝试用几种方法粘贴蝴蝶.感受游戏的快乐。

环境创设与材料准备

1.和宝宝一起在活动室的墙上、玩具橱上布置各种各样的花,让宝宝们觉得我们的活动室很美。

2.制作多媒体课件“蝴蝶找花”(多媒体色彩鲜艳又有动感),歌曲《好朋友》录音带。

3.蝴蝶每人3。4只(有的背面有双面胶,有的没有)、胶水、浆糊、小毛巾、筐子等。

活动过程

1.看看说说

(1)引发兴趣:出示“蝴蝶找花”的幻灯片,和宝宝们一起说说幻灯片上的内容。

(2)教师边演示幻灯片边讲故事《蝴蝶找花》。

师:小蝴蝶找到了美丽的`花宝宝.它们唱歌、跳舞真高兴。

2.找找贴贴

(1)出示一只背面有双面胶的小蝴蝶:“小哥哥――,小姐姐――,谁来帮帮我,我想找花宝宝做朋友。”(请宝宝们帮小蝴蝶找花宝宝,贴好后,请宝宝说说是怎么把小蝴蝶贴到花上的:)

(2)小蝴蝶背后没有双面胶怎么办?请宝宝说说或去找找,用什么方法也可以把小蝴蝶贴到花上?(浆期、胶水)

(3)宝宝帮蝴蝶找花,教师重点观察宝宝是用何种办法来粘贴的。

3.唱唱跳跳

一起唱唱跳跳《好朋友》,感受你快乐.我快乐,大家都快乐的积极情感。

活动反思

本次活动我以游戏贯穿始终。2~3岁幼儿的注意和记忆是短暂的、不随意的,我在活动中.把落脚点放在关注幼儿的情感上,通过几个层层递进的环节,尝试把美的情感贯穿于活动的始终,让幼儿在一种愉快、宽松的氛围中,帮助小蝴蝶找朋友,获得快乐的情感体验。丰富有趣的情景,激发了孩子的学习动机,有利于帮助孩子积累各种基本经验。喜欢重复是这个年龄段孩子的特点,在看幻灯时,孩子们会反复地学说:红花、黄花,并与电脑里的花、蝴蝶积极互动.充分融入到情景中。

体育课教案 篇3

1 教学内容:

(1)高校体育课程目标、任务

(2)健康内涵;

(3)科学体育健身;

(4)健康体质测试意义及要求。

2教学目标:

(1)通过本此课教学,使学生了解高校体育教学教育目标,提高学生对健康认知水平,促进体育参与的主动性,养成科学体育锻炼的良好习惯。

(2)通过本次课学习,使学生深刻认识体育的健身价值,激发学生学习体育练习的兴趣,增强学习积极主动性,寓德育于教学中,培养学生良好的个性品质。

(3)通过健康体质测试的讲解,使学生初步了解自己身体机能、形态的监测方法,充分了解健康体质测试的重大意义。

3教学重点:

健康的内涵和科学体育健身方法。

4教学难点:

健身计划的设计。

5教学过程:

一、知识决定命运,健康成就未来:

1现代教育两个高于一切的目标: 1.1培养合格的社会公民 1.2培养心智和情感健全的人。

2高校体育教会学生四个“学会”:

学会求知、学会做人、学会做事、学会合作。

3高校体育培养学生“四自”:自学、自练、自测、自评的`独立体育参与能力,树立“终身体育”意识,养成终身体育意识和习惯。

二、树立“健康第一”的观念:

1树立体育参与的责任感; 2树立科学健身的观念;

3树立终身体育观念。

三、健康内涵:

1心理健康; 2躯体健康; 3道德健康; 4社会适应性良好。

四、健康的误区:

1对健康内涵的认识不全面; 2观念与行为的不一致; 3未给予体育应有的地位; 4健康投资主题错位; 5体育健身行为不当。

五、保持健康要素:

1科学体育锻炼; 2合理营养; 3心理健全 4生活方式良好;

5定期体检、体测,加强医学监督。

六、健康体质测试的意义和要求

七、西亚斯体育课程设置

八、健身无涯路,莫在途中绝!

九、课后小结:

我运动 我健康我的健康我做主

体育课教案 篇4

活动目标:

1.学习提物快速跑,发展动作的协调,平衡能力。

2.培养合作和解决问题的能力,初步建立竞争的意识。

3.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

4.对xx有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。

活动准备:

1.小沙包和海洋球(能轻松放进PVC管内)若干代表小油花,小桶若干。

2.输入油管(PVC管)、街头、弯头等若干。

3.带有火车头图案的小框若干个。

4.活动前引导幼儿练习拼接输油管道。

5.场地布置:在活动场地内设置油井,油库和火车站,油井处设有沙包和未拼接的输油管,油库放有小油桶,火车站放有粘贴火车头的小框若干个。

活动过程:

1.小油娃准备运输小油花。

(1)教师:祖国各地都需要石油,我们这些小油娃要将这些小油花运输到祖国各地去,教师引导幼儿排列成一列小火车,驶入活动场地。

(2)教师讲解石油都是通过石油管道运输到全国各地甚至是世界各地的。

(3)幼儿随教师口令活动身体的'各个部位,做热身活动。

2.游戏:小油娃运油花

(1)请幼儿尝试探索输油管道的连接方法,教师巡回指导。

(2)教师交代运输小油花的方法

(3)开始游戏。幼儿齐说:"我们是小油娃,开始运输小油花,预备--开始。"

3.讨论:怎样快速运输小油花。引导幼儿理解应该多人齐心协力安装输油管道,节省时间,管道如果倾斜一些,小油花流动的快。

4.全班幼儿分成二至四组,再次进行游戏。

5.教师宣布游戏结果,表扬最能干的小油花。然后就幼儿谈一谈感受。

反思:

1.孩子常规方面,一个好的体育活动常规是影响一节活动能否正常开展的关键,也是衡量教师教育教学效果的重要依据,所以,此次活动老说,孩子的常规意识还需要进一步加强培养,如:队列队形的练习,基本的队形变换等。

2.体育器械材料方面,这属于活动前的准备环节,这就需要教师对孩子要有相对比较全面的了解,才能有效进行材料的准备,如:材料能不能引起幼儿参与锻炼的兴趣,能不能让幼儿有一定的身体技能的提升等等,还要避免让孩子有过多的等待时间。一节活动,时间有限,每一分钟都不能浪费,每一格孩子都要有所锻炼或提升,我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。

体育课教案 篇5

一、学情分析:

1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动,但是依赖性强、自我约束能力差。

2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异,但是对于带有模仿性、竞争性的的练习,学生都有很大的兴趣,特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。

3、班级凝聚力、荣誉感强,学生乐学,爱好运动,而且大部分学生运动能力较强。

二、教学目标以及教学重点、难点:

1、认知目标:通过本节课的学习使学生掌握队形变化的口令及要领,理解短跑、跳跃的动作概念以及动作要领。

2、技能目标:

A、学会接力跑,力争有90%左右的学生能独立完成, 发展学生的速度素质和下肢力量;

B、通过游戏,练习跳跃以及短跑技术与速度 ;

3、情感目标:通过本节课的学习培养学生顽强的意志品质,发展学生的思维能力、创造能力,促进学生身心健康发展。

本课重点:队形变化时的要领,调动学生的积极性;

本课难点:队形变化后的秩序;

三、教学过程:

(一)导入(9-12分钟):

1、常规教学(1-2分钟):

1)体育委员整对集合,师生问好;

2)宣布本节课的'教学内容;

3)安排见习生;

2、对列队形练习-二列横队变四列横队(4-5分钟)

教学步骤:

1)教师讲解二列横队变四列横队及四列横队变二列横 队的动作方法及要领;

2)教师做完整示范;

3)教师口令指挥学生练习,排头到排尾。进行队形变化练习。

组织队形:四列横队—二列横队相对

3、游戏:“贴膏药”(4-5分钟):

方法:各组左右间隔两步,围成一个圆圈,另外从参加者中选出2人做领头人,一人追,一人逃,逃者与追者均可在圆圈内外及各组之间穿插。在追逃中,如果追者用手拍到逃者身体任何部位,则追者与逃者角色互换,但如果逃者贴在任何一组人的前面,逃者立即得到解脱,追者不能再拍他,而这一组的最后一人成了新的逃者。

组织队形(同上)

通过上述练习,集中学生的注意力,使学生全身心地投入到活动中,活跃了课堂气氛。而且为主教材内容的出现,作好了充分的准备。

(二)展开(19-20分钟):

1、30米击掌接力跑(5-6分钟):

教学步骤:

1)教师示范,学生尝试性练习;

2)学生分组进行练习;

3)教师启发,学生总结跑时的感受,怎样才能跑得最快 ;

组织队形:学生分为四组进行练习,二路纵队为一组。

2、游戏: “障碍过关” (13-15分钟)

方法:游戏分两个部分,中途设置两个障碍,一段障碍单腿跳过二段障碍蛙跳通过,通过二段障碍后快速返回,与下一个队员击掌 ,游戏继续进行。直至所有队员全部通过站好队伍,游戏结束

教学步骤:1)教师讲解、示范游戏规则,见习生做中途裁判;

2)教师口令,学生进行游戏;及时纠正学生在练习中出现的错误动作 ;

3)游戏结束,教师启发学生总结游戏心得;

组织队形:同上。

(三)延伸(5-7分钟):

1、游戏:“抱团数数”

方法:1)教师提示,并示范游戏规则;

2)教师口令指挥学生练习。

2、 放松操

方法:

1)教师讲解示范动作,学生练习 ;

2)教师巡视指导;

3)教师对本节课进行小结;

4)师生再见;

教学反思:

游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机。

教学过程中,教师能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求,通过小组合作完成了教学。提高了学生自主学习能力,对学生合作意识和创新意识的培养有重要意义。

教学过程中也存在缺憾,如在30米击掌接力跑环节中,教师的引导不够。能力强的学生跑的快一些,而能力弱一点的学生,跑起就费力一些。教师对此没能及时加以引导。

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